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本文运用文献资料法、对比实验法、数理统计法对传媒类高校公共体育课程与思政教育融合培养问题进行分析.研究结果表明,公共体育课程与思政教育之间具有同向培养、同行互促的理论基础.在实践中具体可得出以下结论:(1)公共体育课程与思政教育融合培养体系有助于提高学生的技术水平;(2)公共体育课程与思政教育融合培养体系有助于提高学生的认知水平;(3)公共体育课程与思政教育融合培养体系有助于调动学生的学习积极性.