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随焊锤击防止薄板焊接热裂纹的工艺研究
【出 处】
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焊接
【发表日期】
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2002年03期
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摘要：在小学的语文教学中，教师要全面的培养学生，不仅要教导学生学习语文知识，还要教导学生正确的学习方法，提高学生的核心素养。在教学的过程中，教师结合教学的内容深入德育教育，让学生在学习的过程中调高自身的德育素养，培养学生的道德品质。关键词：德育视野、小学语文、课堂构建中图分类号：G4 文献标识码：A小学语文是基础的知识，但是对于小学生而言，学习起来有一定的难度。小学生的思维发展还不够完善，没有自己的观念，需要教师进行正确的引导，以此来给学生树立正确的三观。小学生的发展非常关键，根据语文课本中的内容进行
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摘要：随着科技的发展，目前，信息技术教学手段已经广泛应用到教学课堂中了，作为现代教育的一种重要辅助手段，使用信息技术不仅能创设良好的教学情境，调动学生多种感官参与学习，还能降低数学抽象性，呈现直观化学习界面，让学生在轻松愉悦氛围中理解、分析、掌握和运用知识，而且有利于促进学生思维发展空间观念，开发学生的创造潜能。本文主要信息技术在数学教学中的广泛运用展开阐述其作用。关键词：信息技术;初中数学;课堂构建探究中图分类号：G4 文献标识码：A传统教学大多以教材为中心，教师根据教材内容开展教学。但数学知识相对
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摘要：课堂提问在高中数学课堂教学中尤为常见，是一种较为常见的课堂教学手段，也是启发学生思维、积极推动数学教学目标、评价课堂教学是否有效的重要手段。但当前教师在组织和开展课堂教学时，依然束缚在“应试”教学理念下，致使课堂提问质量低下，难以达到预期的教学目标。基于此，面对高中数学核心素养下的教学目标，只有关注课堂提问、优化课堂提问策略，才能借助有效的课堂提问强化数学课堂教学效果，最终落实数学核心素养下的教学目标。关键词：高中数学;有效提问;策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言在传统的高中数学课堂教学中
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摘要：小学生正处在思维发展的重要阶段，教师合理将读写完美结合在一起，不仅可以有效促进阅读教学质量提高，还可以使小学生对课文中的写作手法、技巧等更深刻的体会，更多积累语文知识，提高写作能力。基于此，小学语文教师要立足课文内容，将读写巧妙结合在一起，让读写美丽相约，才可以达到更理想的教学效果。关键词：小学语文;读写结合;教学实践中图分类号：G4 文献标识码：A前言：现阶段，阅读与写作有机结合是一线语文教师提高课堂教学有效性的重要手段。小学语文教师在教学时，将读与写巧妙结合在一起，指导小学生在深度阅读课文的
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