【摘 要】
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作为一名中学物理教师，我欣赏这样的教学风格学生在充满好奇、充满探索欲望的心理机制下完成学习目标；学生在满腔热情而又轻松愉快的快乐氛围中完成学习目标；学生在明确学习目的
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作为一名中学物理教师，我欣赏这样的教学风格学生在充满好奇、充满探索欲望的心理机制下完成学习目标；学生在满腔热情而又轻松愉快的快乐氛围中完成学习目标；学生在明确学习目的，知道自己的每一节课都在向自己的人生理想迈进的动力心态下完成学习目标!教书之道：从学答到学问，从学会到会学，从知识走向方法，从好玩走向玩好，从智商走向情商，从题海走向题根，从无疑走向生疑，从学科走向跨科，从随性走向诗性，从本本走向超本。我用12个字概括就是“学物理探实验究学理明事理”。
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