【摘 要】
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新课程背景下，体育教师对实施《体育与健康课程标准》的认同感现状，折射出实施过程中的诸多问题，而对其实施效果的认同感直接影响改革的成败，通过访谈法、问卷调查法、文献资料等
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新课程背景下，体育教师对实施《体育与健康课程标准》的认同感现状，折射出实施过程中的诸多问题，而对其实施效果的认同感直接影响改革的成败，通过访谈法、问卷调查法、文献资料等方法，分析影响沈阳市中学体育教师实施《体育与健康课程标准》认同感的因素。结论：学校和政府对实施课程标准的限定性、课程目标的适切性、课程内容的实用性、实施《课程标准》效果、教师自身状况的认同感情况等五个因素，且影响程度不同。
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