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初中生的学习时间通常比较的少,留给地理学科的时间更是微乎其微。因此,要想有效提高学生的地理学习成绩,就需要教师在教学时,提高地理课堂的教学效率。
初中地理课堂有效教学策略分析
【摘 要】
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初中生的学习时间通常比较的少,留给地理学科的时间更是微乎其微。因此,要想有效提高学生的地理学习成绩,就需要教师在教学时,提高地理课堂的教学效率。
【机 构】
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山东省汶上县第二实验中学;
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2004年期
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