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<正>理想的教育,首先是面向全体的合格教育,全体合格、全面合格是其基本价值取向。实施这一合格教育,需要建立与之相适应的制度。开展课程实施水平评估,是积极探索义务教育阶段学校教学质量评价的新途径和新方法,进而逐步建立有足够影响力的
发挥好评估的导向作用——以《小学音体美课程实施水平评估》为例
【摘 要】
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<正>理想的教育,首先是面向全体的合格教育,全体合格、全面合格是其基本价值取向。实施这一合格教育,需要建立与之相适应的制度。开展课程实施水平评估,是积极探索义务教育阶
【机 构】
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浙江省余姚市教育局
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年03期
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