【摘 要】
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应用题是特殊教育学校数学教学的重点和难点,应用题教学对于培养听障学生理解数学知识,拓展思维空间,运用知识解决实际问题有着重要的意义。当前特殊教育学校中,听障学生在应
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应用题是特殊教育学校数学教学的重点和难点,应用题教学对于培养听障学生理解数学知识,拓展思维空间,运用知识解决实际问题有着重要的意义。当前特殊教育学校中,听障学生在应用题教学有效性方面,并没有得到实质性的进展,听障学生从分析、列式到解答,他们都感到很难;另一方面,教师在实际的教学中只重视知识的传授,通过大量的讲解和练习,用此方式对听障学生进行数学缺陷的补偿,而忽视了学生学法的指导和思维的训练,为了改变这种状况,我结合自己教学实践,在听障学生应用题教学有效性方面,做了以下几点探索。
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