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在贯彻全国高等理科教育工作座谈会精神,深化科大教育改革的设想中,已提出在部分系和专业中试行新的教学体制改革,将校内现有的学士、硕士、博士的分阶段5—3—3学年制,改革成为4—2—3一贯制,以便深入地贯彻“加强基础,重视应用,分流培养”的原则,下面我们将试谈这个模式的一些构想。
关于4-2-3教学体制模式的构想
【摘 要】
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在贯彻全国高等理科教育工作座谈会精神,深化科大教育改革的设想中,已提出在部分系和专业中试行新的教学体制改革,将校内现有的学士、硕士、博士的分阶段5—3—3学年制,改革
【出 处】
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研究生教育研究
【发表日期】
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1991年1期
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