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为唤起学生学习科学的兴趣,继而丰富学生的认知面,教师应选取多种手段设计教学情境,帮助学生进入一个相对真实的情境中完成学习任务,从而达成教学目标。
情境教学在小学科学教学中的应用
【摘 要】
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为唤起学生学习科学的兴趣,继而丰富学生的认知面,教师应选取多种手段设计教学情境,帮助学生进入一个相对真实的情境中完成学习任务,从而达成教学目标。
【机 构】
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丹寨县城关一小,
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2016年S1期
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