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【摘要】在社会快速发展带动下，农村小学教育也取得了显著的发展成就，对家庭教育也提出了新的任务与要求，但就目前来讲，在家庭教育方面，广大家长、教师还未给予足够重视，而怎样开展高效的家庭教育，帮助家长走出教育困境，并逐渐形成全新的教育理念，以及正确的教育发展方向，也是当前应考虑、解决的首要问题。
【关键词】农村中小学 家庭教育 立德树人
【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0189-01
前言：随着社会经济的快速发展，以及各项改革开放政策的进一步推进，我国教育环境也发生了巨大变化，并逐渐形成了全新的态势，而家庭教育方面，也逐渐呈现出了重生育、轻教育，重智育、轻德育的现象，特别是在农村中小学生的家庭教育，是教育革新发展中应给予充分重视的一部分。而作为教育的根本任务，立德树人也是国家意志、孩子成长发展，以及家庭责任的必然需要。而家庭教育中作为立德树人的重要起点，必须要给予足够重视。
一、树立正确的家庭教育理念
一是，家长应给予孩子足够的尊重与理解。在日常学习、生活中，家长应正确认识到孩子的内心世界是极其丰富的，在培养、丰富其学习兴趣的同时，还应激励孩子全面发挥自身个性特点，相比于学习成绩，家长应在培养、发展孩子兴趣爱好方面给予足够时间与精力，从而让孩子真正实现好学、乐学。
二是，应注重孩子的身心全面发展。家长除了要发掘孩子学习潜力外，对其非智力因素的培养也要给予足够重视，并采取各种有效策略来培养、发展孩子的自主学习、生活能力。在满足孩子正当需求的同时，也要引导其懂得在为人处事过程中应以大局为重，从而真正培养出明辨是非、身心健康全面发展的人才，促进孩子自主学习、合作探究等能力的逐步提升[1]。
三是，重视家庭教育方法。家庭教育效果的高低，不仅在于家长是否能够树立正确的教育目标，还在于其采用的教育方式是否合理。对此，在日常学习、生活中，家长应积极为孩子创造锻炼、发展的机会，树立终身学习的良好意识，积极突破传统家庭教育模式的束缚，多为孩子提供锻炼、拼搏的机会，将其与孩子自身发展进行科学整合，促进其身心健康、全面发展，立志成人。引导孩子真正认识到自己不是生长在温室里的花朵，不论学习还是生活中，都应该勇敢积极的去面对、攻克挫折与困难，进而在成就孩子理想的同时，也帮助其早日摆脱家长的溺爱、庇护，在磨练中不断成长。另外，家庭成员之间的和谐相处、文化氛围，以及言行举止等方面都可能会对孩子的学习、成长产生潜移默化的影响，所以，应积极为孩子构建民主和谐的成长环境[2]。
二、准确把握家庭教育立德树人的任务
首先，应加强亲子沟通。经相关调查显示，很多学生都不喜欢与家长沟通交流，简单来讲，学生非常不喜欢父母每天的“唠叨”。因此，要想实施良好的家庭教育，其第一步就是要构建和谐的亲子关系，让孩子愿意与家长分享自己的内心世界。
对此，家长应将孩子视为一个独立自主的人，给予其该有的尊重与理解，认真的去倾听孩子的内心想法，要讲求实事求是，教育孩子不要进行盲目的攀比。很多家长都会将孩子的成绩与其他人相比较，或者是将孩子作为自己炫耀的资本。其实孩子最不愿听到的就是“别人家的孩子怎样怎样”，所以说，孩子即使暂且不如谁，不要给予过分的关注，应积极的将家庭营造成最温馨、最安全的港湾，让孩子充分感受到自己的关爱[3]。
其次，培养孩子养成良好习惯。在生活中，应培养孩子养成不挑食的好习惯，鼓励孩子在学习之余多运动，努力做到自己的事自己做。在日常家庭学校教育中，应注重孩子良好学习、行为习惯的培养，应积极、正面的能量来影响孩子。另外，还要重视德性成长，培养孩子的向善之心，懂得倾听、理解、积极帮助他人，强化社会责任教育，鼓励孩子积极主动的去承担自己、家庭，以及社会方面的责任，进而培养孩子能够学习、生活中勇敢的面对、战胜困难。
再者，培养孩子树立正确人生观。中小学生还保持着天真烂漫的状态，为了教育孩子更加幸福的人生，应注重志向、性向的科学整合，保持学生强烈的好奇心，使其能够积极主动地发现、引导兴趣，并在此过程中培养其形成正确的人生观。对此，家长也应该懂得耐心的等待、不断发现、积极引导，进而促进孩子的身心健康全面成长。
三、家庭教育活动的实施
（一）说教灌输
灌输作为一种较为传统的教育手段，在信息时代快速发展背景下，也越来越不受欢迎，但是其手段在家庭教育中发挥的作用还是不容忽视的，因此，要想将其作用充分发挥出来，就必须要准确掌握说教灌输的恰当方式与契机。特别需要注意的就是当着孩子面说的话，不论是有意还是无意都会产生一定影响。在说教中，应采用正面情绪去影响孩子，不断强化训练，并且要给予适度的奖惩措施。其中良好行为习惯的养成主要还是依靠训练，奖励不应该是预设的，比如，在小学教育中，很多学生都不记得自己是怎样得到小红花的，只是知道自己得到了小红花而已。另外，给予孩子的惩戒应坚持就事论事，不应反复的去强调从前的问题，应让孩子真正明白此时自己到底错在那里，并帮助其及时的纠正。
（二）渗透影响
在实施家庭教育过程中，家长应正确认识到构建良好的育人环境，其取得的教育效果要远远高于言传身教。效仿是最原始的教育培养形式，孩子学大人，因此，要想要求孩子做到怎样的言行，家长就必须要先做到。曾有位教育学者就提到过“父亲给予我最大的教育是不教我，而是用自己的言行来影响我”。家长只有真正的走进孩子的内心世界，融入孩子的学习生活，才能够取得事半功倍的教育效果。
另外，在家庭管理方面，家长也要鼓励孩子积极参与其中，尤其是对于中学生来讲，其已经拥有了自己的思维方式与价值观，对于家庭生活一些事务，尤其是与孩子相关的，家长应积极征求孩子的意见，或者是让其独立解决，以此来培养、发展孩子独立分析、解决实际问题的能力，促进其全面发展。
结语：总之，家长和教师应正确认识到，开展高效的家庭教育，准确把握立德树人的发展方向，虽然会经历漫长且复杂的过程，但对于孩子未来的学习、成长有着不可替代的积极作用，但若是选错了教育方向，则很可能会影响到孩子的一生。因此，要想引导中小学生真正把握做人的正确方向，全面成长、成材，就必须要注重良好家庭教育的实施，真正走进孩子的内心世界。
参考文献：
[1]肖前名.农村学校期待家庭教育的春天——农村中小学生家庭教育现状的调查与思考[J].新课程.中学，2012，（7）：140-140.
[2]孟祥波.农村中小学生家庭教育的现状分析及对策[J].新课程学习（基础教育），2012，（10）：316.
[3]刘清虎.农村家庭教育对解决农村中小学生打架斗殴存在的问题研究[J].未来英才，2015，（7）：58-58.
【关键词】农村中小学 家庭教育 立德树人
【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0189-01
前言：随着社会经济的快速发展，以及各项改革开放政策的进一步推进，我国教育环境也发生了巨大变化，并逐渐形成了全新的态势，而家庭教育方面，也逐渐呈现出了重生育、轻教育，重智育、轻德育的现象，特别是在农村中小学生的家庭教育，是教育革新发展中应给予充分重视的一部分。而作为教育的根本任务，立德树人也是国家意志、孩子成长发展，以及家庭责任的必然需要。而家庭教育中作为立德树人的重要起点，必须要给予足够重视。
一、树立正确的家庭教育理念
一是，家长应给予孩子足够的尊重与理解。在日常学习、生活中，家长应正确认识到孩子的内心世界是极其丰富的，在培养、丰富其学习兴趣的同时，还应激励孩子全面发挥自身个性特点，相比于学习成绩，家长应在培养、发展孩子兴趣爱好方面给予足够时间与精力，从而让孩子真正实现好学、乐学。
二是，应注重孩子的身心全面发展。家长除了要发掘孩子学习潜力外，对其非智力因素的培养也要给予足够重视，并采取各种有效策略来培养、发展孩子的自主学习、生活能力。在满足孩子正当需求的同时，也要引导其懂得在为人处事过程中应以大局为重，从而真正培养出明辨是非、身心健康全面发展的人才，促进孩子自主学习、合作探究等能力的逐步提升[1]。
三是，重视家庭教育方法。家庭教育效果的高低，不仅在于家长是否能够树立正确的教育目标，还在于其采用的教育方式是否合理。对此，在日常学习、生活中，家长应积极为孩子创造锻炼、发展的机会，树立终身学习的良好意识，积极突破传统家庭教育模式的束缚，多为孩子提供锻炼、拼搏的机会，将其与孩子自身发展进行科学整合，促进其身心健康、全面发展，立志成人。引导孩子真正认识到自己不是生长在温室里的花朵，不论学习还是生活中，都应该勇敢积极的去面对、攻克挫折与困难，进而在成就孩子理想的同时，也帮助其早日摆脱家长的溺爱、庇护，在磨练中不断成长。另外，家庭成员之间的和谐相处、文化氛围，以及言行举止等方面都可能会对孩子的学习、成长产生潜移默化的影响，所以，应积极为孩子构建民主和谐的成长环境[2]。
二、准确把握家庭教育立德树人的任务
首先，应加强亲子沟通。经相关调查显示，很多学生都不喜欢与家长沟通交流，简单来讲，学生非常不喜欢父母每天的“唠叨”。因此，要想实施良好的家庭教育，其第一步就是要构建和谐的亲子关系，让孩子愿意与家长分享自己的内心世界。
对此，家长应将孩子视为一个独立自主的人，给予其该有的尊重与理解，认真的去倾听孩子的内心想法，要讲求实事求是，教育孩子不要进行盲目的攀比。很多家长都会将孩子的成绩与其他人相比较，或者是将孩子作为自己炫耀的资本。其实孩子最不愿听到的就是“别人家的孩子怎样怎样”，所以说，孩子即使暂且不如谁，不要给予过分的关注，应积极的将家庭营造成最温馨、最安全的港湾，让孩子充分感受到自己的关爱[3]。
其次，培养孩子养成良好习惯。在生活中，应培养孩子养成不挑食的好习惯，鼓励孩子在学习之余多运动，努力做到自己的事自己做。在日常家庭学校教育中，应注重孩子良好学习、行为习惯的培养，应积极、正面的能量来影响孩子。另外，还要重视德性成长，培养孩子的向善之心，懂得倾听、理解、积极帮助他人，强化社会责任教育，鼓励孩子积极主动的去承担自己、家庭，以及社会方面的责任，进而培养孩子能够学习、生活中勇敢的面对、战胜困难。
再者，培养孩子树立正确人生观。中小学生还保持着天真烂漫的状态，为了教育孩子更加幸福的人生，应注重志向、性向的科学整合，保持学生强烈的好奇心，使其能够积极主动地发现、引导兴趣，并在此过程中培养其形成正确的人生观。对此，家长也应该懂得耐心的等待、不断发现、积极引导，进而促进孩子的身心健康全面成长。
三、家庭教育活动的实施
（一）说教灌输
灌输作为一种较为传统的教育手段，在信息时代快速发展背景下，也越来越不受欢迎，但是其手段在家庭教育中发挥的作用还是不容忽视的，因此，要想将其作用充分发挥出来，就必须要准确掌握说教灌输的恰当方式与契机。特别需要注意的就是当着孩子面说的话，不论是有意还是无意都会产生一定影响。在说教中，应采用正面情绪去影响孩子，不断强化训练，并且要给予适度的奖惩措施。其中良好行为习惯的养成主要还是依靠训练，奖励不应该是预设的，比如，在小学教育中，很多学生都不记得自己是怎样得到小红花的，只是知道自己得到了小红花而已。另外，给予孩子的惩戒应坚持就事论事，不应反复的去强调从前的问题，应让孩子真正明白此时自己到底错在那里，并帮助其及时的纠正。
（二）渗透影响
在实施家庭教育过程中，家长应正确认识到构建良好的育人环境，其取得的教育效果要远远高于言传身教。效仿是最原始的教育培养形式，孩子学大人，因此，要想要求孩子做到怎样的言行，家长就必须要先做到。曾有位教育学者就提到过“父亲给予我最大的教育是不教我，而是用自己的言行来影响我”。家长只有真正的走进孩子的内心世界，融入孩子的学习生活，才能够取得事半功倍的教育效果。
另外，在家庭管理方面，家长也要鼓励孩子积极参与其中，尤其是对于中学生来讲，其已经拥有了自己的思维方式与价值观，对于家庭生活一些事务，尤其是与孩子相关的，家长应积极征求孩子的意见，或者是让其独立解决，以此来培养、发展孩子独立分析、解决实际问题的能力，促进其全面发展。
结语：总之，家长和教师应正确认识到，开展高效的家庭教育，准确把握立德树人的发展方向，虽然会经历漫长且复杂的过程，但对于孩子未来的学习、成长有着不可替代的积极作用，但若是选错了教育方向，则很可能会影响到孩子的一生。因此，要想引导中小学生真正把握做人的正确方向，全面成长、成材，就必须要注重良好家庭教育的实施，真正走进孩子的内心世界。
参考文献：
[1]肖前名.农村学校期待家庭教育的春天——农村中小学生家庭教育现状的调查与思考[J].新课程.中学，2012，（7）：140-140.
[2]孟祥波.农村中小学生家庭教育的现状分析及对策[J].新课程学习（基础教育），2012，（10）：316.
[3]刘清虎.农村家庭教育对解决农村中小学生打架斗殴存在的问题研究[J].未来英才，2015，（7）：58-58.