摘要：为响应教育部和四川省教育厅推进书法教育工作的指导思想，开创四川省书法教育和普及的新局面，设立了四川省书法水平测试。该测试设计精准、改革创新、科学管理、权威指导、以评促教、呈现良好发展趋势。
　　关键词：四川省;水平测试;意义
　　四川省书法水平测试（以下简称“书法测试”）是在省招考委、省教育厅的领导下，由四川省教育考试院主考，联合四川省书法家协会、四川省硬笔书法家协会共同举办，以自愿参加为原则，面向全省中小学师生、大中专院校师生以及社会书法爱好者进行书法水平认定的测试。书法测试分为毛笔书法和硬笔书法两个科目，每科各设1～9个等级。测试的命题、考试、评卷、制定大纲等均由四川省教育考试院组织实施。考生在完成某一等级测试合格后由四川省教育考试院、四川省书法家协会、四川省硬笔书法家协会按科类颁发等级证书。同时，书法测试还将针对每位考生的实际情况，给出一份评价报告，使考生了解自己的优缺点，有利于其進一步学习书法。
　　一、 当下书法教育不够重视，评测项目不多。
　　书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础素质教育的重要内容。中华文明五千年，中国的书法以其独特的艺术形式记载和再现了这一璀璨及无与伦比的历史过程。因此，书法是我们中华民族的重要文化瑰宝。然而，随着时代的变迁和社会的发展，中国书法在当今社会的现状却不容乐观。
　　进入二十一世纪后，随着科技的日益发展，电子计算机等一系列高科技产品的出现，年轻一代的大学生以及中小学生大量使用电子产品来作为书写和交流方式，忽略了汉字书法的练习，过度依赖科技手段，书法艺术被忽视 ，提笔忘字已经成了常见的社会现象，写对字，写好字，写书法对大多数人来讲，似乎变得越来越难。
　　二.四川省书法水平测试设立的必要性
　　1.设立的背景
　　根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二[2011]4号）精神，四川省教育厅于2012年发布《四川省教育厅关于在中小学开展书法教育的意见》（川教〔2012〕64号）要求于当年秋季学期起，四川省各中小学每年从小学、初中、高中的起始年级开设书法教育课，书法教育已全面纳入我省中小学教学体系中。
　　2.四川省书法教育的现状
　　尽管之前我省书法教育也取得了一些成果，但仍然面临一些问题，其中：书法教育并未受到学生、家长、学校乃至社会的充分重视，书法教育和普及水平有待提高;书法教育缺乏足够的评价、认证和激励机制，在升学压力下难以得到有效的落实;中小学书法师资力量匮乏，专职书法教师紧缺;书法教学场地缺乏，大多数学校没有专门的书法教室等。因为各种原因我省现有的一些书法考种考生人数很少，社会影响远远不够，未能有效起到促进书法教育、普及书法艺术的作用。究其原因有两点：一是体系设计存在缺陷，组织管理绕过了教育系统，不利于基层工作的开展，不利于书法教育的推广和普及;二是不注重书法师资建设，不注重指导和激励中小学生热爱书法艺术，不注重以考试促进教学。
　　三.四川省书法水平测试的设立
　　1、四川省书法水平测试机构及级别
　　四川省书法测试在四川省招考委、四川省教育厅的领导下，成立由教育行政部门、考试管理机构、书法家协会等组成的四川省书法水平测试委员会，全面负责书法测试的领导工作。由四川省教育考试院主考，联合四川省书法家协会、四川省硬笔书法家协会共同举办。
　　2.四川省书法水平测试设立的意义
　　四川省书法水平测试旨在促进书法教育开展，推动书法艺术传承，弘扬民族传统文化。四川省书法水平测试以四川省书法家协会和四川省硬笔书法家协会为依托，以中小学为基础，以高校为学科带头建立健全符合我省实际的书法水平测试和评价体系。面向全社会推动民族文化艺术的传承和发展，重点培养对传统书法艺术的热爱，促进校园文化建设。
　　通过四川省书法水平测试，全面带动我省书法教学、师资、教学场地、测评体系等方面的综合提升和发展。建立健全书法教师培训体系，合格者颁发证书严格实行书法教官和教师持证上岗制度。书法水平测试是对教学成果的重要认证方式，同时也是对中小学生和社会书法爱好者的重要激励方式。通过书法水平测试，可以有效带动书法师资、教学场地、测评体系等方面的综合提升，推进书法教育和普及。
　　四. 四川省书法水平测试的特点
　　1.精准定位
　　经多年的调研，针对结合各地市州书法传承和发展状况
　　制定了符合我省的情况的测试级别。初中级重点突出实用性、实践性、应用性学习，以书法书写能力培养为主。高等级重点突出创作性、艺术性、表现性学习，以书法文化传承学习为主。坚持三段九级评价测试等级标准，完善各级评语库表述，更科学、更系统、更准确。
　　2.高效的网上评阅卷系统
　　四川省书法水平测试采用的网上评卷方式在全国书法类考试中走在前列，阅卷老师不用翻阅一张张作品，电脑前即可完成阅卷评分工作。自主开发的评卷系统具备比较完善的任务分配、评阅打分、检查监控、统计分析等功能，引入了误差控制机制非常高效的完成评卷工作。
　　五.四川省书法水平测试良好的发展趋势
　　2016年我们选取了成都市、雅安市两个考点进行了适应性演练，2017年对全省8个市州，14个考点，进行了试点测试。从大纲、命题、制卷、考务、评卷、评价等方面进行了全面的实践，检验初期工作成效，发现了存在的问题，为该项目的正式实施提供了充分的依据。2018年在全省正式开考报考人数21818人，2019年报考59868人，呈现了良好的发展趋势。
　　总之，在“十九大”精神的引领下，新的时期来临，国家的富强，民族的复兴，要建立社会主义文化强国，青少年是祖国的未来，是发展的基石，书法教育普及是新时期赋予的历史使命。习近平总书记说“文化，特别是思想文化，是一个国家，一个民族的灵魂，无论哪一个国家，哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化这个灵魂，这个国家，这个民族是立不起来的。”书法艺术是中国优秀文化之精华，从历史走向未来，积淀着中华民族最深沉的精神追求，激发了中华民族最深厚的爱国情怀。传承和发扬书法艺术，要从具体工作做起，我们通过四川省书法水平测试，把四川省艺术文化的建设推向新的高度。
　　
　　参考文献：
　　[1] 李月月. 当今书法教育现状问题及对策《美与时代·美术学刊》2017年第10期
　　[2] 徐晓悦. 江苏省书法水平等级证书考试的思考《江苏教育》2019年 第37期
　　作者简介：周亮，男，汉族，大学本科，职称：实习研究员，单位：四川省教育考试院。