【摘 要】
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“我看见一朵被遗忘在书本里的小花/它早已干枯,失掉了芳香/就在这时,我的心灵里/充满了一个奇怪的幻想:/它开在哪儿/什么时候/是哪一个春天/它开得很久吗?是谁摘下来的/是陌
【机 构】
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中央电视台中国电视剧制作中心 副主任
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“我看见一朵被遗忘在书本里的小花/它早已干枯,失掉了芳香/就在这时,我的心灵里/充满了一个奇怪的幻想:/它开在哪儿/什么时候/是哪一个春天/它开得很久吗?是谁摘下来的/是陌生的或者还是熟识的人的手?/为什么又会被放到这儿来?——这是伟大的俄罗斯诗人普希金的诗《小花》中的
"I saw a little flower that was forgotten in the book / It had dried up, lost its fragrance / At this moment, my mind was filled with a weird fantasy: Where / Where is it opened / When Spring / Is it open for a long time? Who gets off / is a stranger or acquaintance’s hand? / Why would it be put here? - This is the poem by Pushkin, the great Russian poet of
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总结了铁法矿务局晓南矿综采一队依靠科学管理，发挥日产７０００ｔ综采成套设备效能，实现高产高效的生产技术管理经验。
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【摘要】：文学作品教学是初中语文的重要内容，体验教学法在教学中的应用，有助于为学生构建一个感同身受的情感体验环境，提高学生学习兴趣，深化学生理解。本文则对初中语文文学作品教学中的体验教学法展开探讨。 【关键词】：初中语文；文学作品；体验教学法 【中图分类号】G633.3 随着我国教育体制的不断改革，体验式教学也被引入课堂，这更为初中语文文学作品的教学提供了一个新的思路。体验式教学不仅能够充分
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