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社会学和心理学研究表明,每一位学生由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历不同,形成了独特的“心理世界”,他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能和特长等方面各不相同,各有侧重.重视学生的独特性和培养具有个性的人,应成为我们对待学生的基本态度.
高中物理“差异教学”的实施策略
【摘 要】
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社会学和心理学研究表明,每一位学生由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历不同,形成了独特的“心理世界”,他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能和特长等
【机 构】
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山西省泽州县高级职业中学校
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2010年12期
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