课程改革对教育提出了越来越高的要求，学生的综合素质也越来越受到人们的重视。素质教育不仅是课程改革的要求，也是社会发展和时代进步的要求。体育是素质教育的重要组成部分，要想做好素质教育的工作就必然要做好体育教学工作。在初中体育教学阶段，教师应该紧跟时代发展的步伐，引入新的教学思想，只有这样才能够真正为学生的长远发展打下基础，促进学生综合素质的提升。
　　一、将学生的健康发展作为教学的第一要务
　　改革开放之后我国的社会、经济还有文化等各个方面都取得了长足的进步。伴随经济的快速发展，人们的生活水平也得到了很大的提高。除此以外，社会生活的节奏也越来越快，人们的生活压力越来越大。锻炼的减少使得人们的健康问题越来越多，迫使人们重新将锻炼视为生活之中必不可少的一部分。初中体育锻炼要将学生的身体健康作为教学的首要目标之一，通过对初中生的体育教学帮助学生认识到体育锻炼的重要性，培养学生热爱运动的观念，只有帮助学生意识到体育锻炼的重要性，提高学生关于体育锻炼的认知，才能够真正帮助学生自觉投入到体育锻炼之中，拥有一个健康的身体。所以教师要积极引导学生参加体育锻炼，教给学生正确的锻炼方法。同时教师还要有意识的激发学生的学习热情，帮助调动学生的学习积极性，让学生能够真正地爱上体育锻炼，提高学生的身体素质。
　　二、有教无类，关心所有学生的成长
　　以人为本不仅是社会经济发展的指导方针，同时也可以作为体育教学的一个指导方针。在初中体育教学之中教师要注意做到有教无类，真正坚持以人为本，关注所有学生的发展。初中生因为年龄、生活阅历等原因，其行为方式之中情感拥因素占主要地位。不少学生对一门课程的喜爱和对这门课教师的喜爱有着直接联系。传统的教学模式之中教学课堂的主角是教师，学生是配角，因此经常会出现教师硬性要求、学生消极应付的情况，这种教学方式会对学生的学习积极性产生消极的影响。长此以往学生的学习积极性会受到打压，学生最后甚至会产生厌学情绪。因此在新课改背景之下，教师要打破传统教学方式带来的束缚，采用新的教学方式，重点要激发学生的学习热情和学习积极性，帮助引导学生对体育产生正确的认识。笔者在教学时就要求自己做到一视同仁，不能区别对待学生，上课过程之中要更多的倾听学生的意见和想法，尊重学生的学习主体性。在进行成绩考核的时候笔者不会用传统的方式进行硬性考核，而是考虑学生的体育基础、身体素质能力以及进步幅度，综合考量，给学生科学的成绩。另外，在教学之中教师要尊重学生的独立性，学生的想法和做法会给我们的教学带来意想不到的惊喜。
　　三、教师和要学生之间建立平等和谐的师生关系
　　体育教学不仅是对学生进行专业技能的训练，更多的是关注学生的成长，关注学生的身体健康成长和心理健康发育。要做到这一点教师就一定要了解学生的实际情况，在和学生平等交流的基础之上更多的了解和发现学生的潜力，调动学生的学习积极性，让学生自觉投入到体育学习之中。新课改背景之下，体育教学要求教师真正的尊重学生，让学生从知识技能的接受者转变成为主动探求知识的探索者。
　　四、根据实际情况建立教学模式
　　新课改背景下，教师要根据学生的实际情况，同时考虑到学校的资源情况建立起合乎实际的教学模式。传统教学模式单调枯燥，学生在周而复始的开始、准备、基础训练和结束复习之中倍感煎熬。单调的目标设定和死板的训练方式使得学生“不得不”反感体育。因此教师要打破传统的教学方式，根据实际情况建立健全新的、灵活多变的教学模式，真正帮助学生爱上体育，促进学生的全面发展，为社会主义现代化建设添砖加瓦。？笸（作者单位：江西省峡江县少儿体校）