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文章在介绍学前特殊儿童语言发展基本理论的基础上,论述了语言障碍的含义及分类,语言矫治的含义及学前特殊儿童语言矫治的要求:遵循特殊儿童身心发展的特点、遵循特殊儿童语言获得的规律、创设语言发展的良好环境氛围、重视多种语言形式的综合运用、注意语言矫治过程的及时评估。
论学前特殊儿童的语言障碍及矫治
【摘 要】
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文章在介绍学前特殊儿童语言发展基本理论的基础上,论述了语言障碍的含义及分类,语言矫治的含义及学前特殊儿童语言矫治的要求:遵循特殊儿童身心发展的特点、遵循特殊儿童语
【机 构】
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泉州师范学院教育科学学院
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2008年S2期
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