【摘 要】
：
采用内容分析法,以5家在线教育机构发布在抖音、快手平台上的74则短视频教育广告为研究对象,从外在特征和内在特征两个方面对教育广告进行分析.外在特征包括教育广告涉及学科、学段、呈现方式、人物着装、视频时长,内在特征包括广告诉求和所蕴含的价值观念.研究发现,速成学习理念、教育娱乐化导向、应试教育理念、教育焦虑情绪是教育广告最主要的宣传点.透过教育广告可以看出在线教育行业的乱象.为促进在线教育行业健康发展,要制定教育广告专项法规,规范教育广告内容;要确保教育“在线”,发挥在线教育机构的教育性;更需要教育机构“修
【机 构】
：
重庆师范大学教育科学学院,重庆 401331
论文部分内容阅读
采用内容分析法,以5家在线教育机构发布在抖音、快手平台上的74则短视频教育广告为研究对象,从外在特征和内在特征两个方面对教育广告进行分析.外在特征包括教育广告涉及学科、学段、呈现方式、人物着装、视频时长,内在特征包括广告诉求和所蕴含的价值观念.研究发现,速成学习理念、教育娱乐化导向、应试教育理念、教育焦虑情绪是教育广告最主要的宣传点.透过教育广告可以看出在线教育行业的乱象.为促进在线教育行业健康发展,要制定教育广告专项法规,规范教育广告内容;要确保教育“在线”,发挥在线教育机构的教育性;更需要教育机构“修炼内功”,在课程质量、师资力量上下真功夫.
其他文献
以流通业和制造业为研究对象,探究了产业协同发展对中国制造业全球价值链攀升的影响.首先采用灰色关联分析法对中国流通业与制造业各个细分行业的协同发展水平进行测度,研究发现,流通业与制造业协同发展在总体上呈现出不断趋优的态势,但不同行业之间的差距比较明显.在此基础上,实证分析了两者协同发展对制造业全球价值链地位的影响.研究结果显示,两者协同发展有助于制造业全球价值链地位攀升,而且流通业细分行业对制造业全球价值链攀升的促进作用不同.批发和零售业与制造业协同对制造业全球价值链地位的促进作用最大,住宿和餐饮业的促进作
自清末始,我国对学龄前儿童的教育历经了“蒙学”“幼儿教育”“学前教育”的称谓变化,走过了从家养到公育、由3～6岁至0～6岁的内涵演变历程.“学前教育”和“幼儿教育”的关系经历了包含到等同再到包含的过程,“学前教育学”的所指也随之变化.我国学前教育学作为高等教育专业起源于1916年国立北京女子高师保姆讲习科;作为研究生教育学科首创于1984年北京师范大学学前教育专业;作为教学科目,可以追溯至1928年《幼稚教育概论》的出版;作为科学的研究领域,以1909年《论幼稚园之原理》的刊出为诞生标志.当前我国学前教育
注释是语文教科书的一个重要组成部分,也是教师和学生理解文章内容的重要工具.近四十年来,国内对于注释的研究成果颇丰,大致分为整体性、专题性两个层面,整体性研究侧重于对注释的功能、原则、特征等展开宏观层面的研讨,而专题性研究主要是对注释的特定内容、存在问题、使用现状等进行微观层面的考察.从当前的研究现状来看,对教材注释的研究仍有待提升,可以从加强部编版高中语文教材注释的研究、深入注释原则及方法的探讨、推动语文教材注释专著的形成、采用跨学科的研究方法几个方面继续展开.
党的十八大以来,习近平总书记多次强调建设美好生活是党始终不渝的奋斗目标,美好生活成为中国特色社会主义话语体系中引领性概念.当前学界关于美好生活这一理论问题,从生成背景、基本内涵、主要特点、制约条件、实现路径等方面,经过多角度分析取得了丰硕的研究成果.为深入推进美好生活研究,需要进一步挖掘美好生活内涵,多学科视角释读,研究马克思主义美好生活观并发掘生成性资源,注重建设美好生活路径的现实可行性,促进新时代美好生活实现在理论意义上的丰富和在实践意义上的拓展.
以中国出口隐含碳为切入点,从理论角度研究了全球价值链嵌入位置对环境的影响,并分析了规模效应、结构效应、技术效应三种作用机制,测算了2000―2014年中国12个制造业行业的出口隐含碳排放量和增加值贸易额,并构建回归模型进行了实证检验.结果表明:全球价值链嵌入位置提高会显著降低中国出口隐含碳排放量;贸易规模与出口隐含碳为负相关关系,研发强度对于出口隐含碳的影响是正向的,外资进入程度对于出口隐含碳产生了负向影响;价值链嵌入位置越高,越有益于出口隐含碳的减排.
为探究高中语文课堂教学评价系统内各要素及其相互关系,进而提高课堂教学评价质量,对高中语文课堂教学评价的五大基本要素——评价目的、评价标准、评价主体、评价方式以及评价结果进行分析.研究发现,各要素之间相互影响,共同制约着评价的现实功用与质量.倾向发展的评价目的,重视元评价的建设与地位,合理扩充并保障多元评价主体的权益,创新更加科学而高效的评价方式,充分发挥评价结果的反馈作用等,是保障高中语文课堂教学评价质量的有力举措.
以数字经济和创新驱动战略为背景,基于我国31省份面板数据,分析数字经济时代电商影响区域创新的机理,并利用固定效应模型进行实证分析.结果表明:数字经济时代电商显著促进区域创新,即区域创新劳动力投入和区域新产品销售收入分别通过1％和5％水平上的显著性检验;扩大电商市场规模和完善基础保障有助于营造创新氛围,为推广新产品提供渠道,加速创新扩散,显著提高区域新产品销售收入;增强电商可持续发展能力有助于降低信息成本和营造创新氛围,倒逼生产者技术创新,促进区域专利申请.因此,应合理高效配置创新要素,构建电商数据协同和共
利用2007―2019年我国A股上市公司的年度样本数据,考察董事网络对现金股利支付水平的影响.研究发现,董事网络能够更好降低代理问题,改善公司经营业绩,提升股利支付水平,且当董事网络处于高分位数时,董事网络对现金股利支付水平的影响更显著;机制检验还表明董事网络的治理机制、业绩提升机制和传染机制都能够在一定程度上解释高水平股利支付行为.研究结果为董事网络提升股利支付水平的治理效能提供了经验证据,也为监管层和管理层制定相关政策带来一定的启示.
教师职业地位评价会影响教师工作的积极性,也会对青少年职业期望和职业选择产生重要影响.为了探讨公众认知、人口社会学特征与幼儿园教师职业地位评价之间的关系,以河南省郑州市六区五市为调查范围,采用问卷调查法进行研究,结果发现,公众对幼儿园教师的认可度在学历和子女受教育阶段等人口学变量上存在显著差异,其中专科学历和孩子处于幼儿园阶段的公众对幼儿园教师的认可程度最高;工作环境、社会地位、人格特质与认可度之间呈现显著相关.因此,要通过优化幼儿园教师的工作环境、提升幼儿园教师的社会地位等途径,提高公众对该职业的整体认可
传统制造企业如何从自身资源出发进行商业模式内容创新,寻找发展的新动能,已成为亟待解决的理论和现实问题.但已有研究并未对传统制造企业如何实现商业模式内容创新、创新结果如何给予充分解释.因此,通过整合效果逻辑基本作用机制和商业模式创新已有研究,以山东金锣为例,创新定义商业模式内容创新的新内涵,并识别制造企业实现商业模式内容创新的路径,即“效果逻辑—组织学习—商业模式内容创新—商业生态系统”.研究结果不仅丰富了商业模式创新的理论要义,也对创业企业战略创新,构建商业生态系统有重要的指导意义.