【摘 要】
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在音乐课堂的教学过程中,职能化学习小组要以学生的思维发展为立足点,以"发现法"为主要教学方式,尽可能地让学生置身于知识的探究过程中亲身体验知识的发现过程,从而实现知识
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在音乐课堂的教学过程中,职能化学习小组要以学生的思维发展为立足点,以"发现法"为主要教学方式,尽可能地让学生置身于知识的探究过程中亲身体验知识的发现过程,从而实现知识的"再创造"。在合作学习的过程中,担负重要职能,每位组员有着不同的功能,是合作学习的重要因子,通过组员之间的配合,组组之间的联动,达到更好的学习效果。
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