论文部分内容阅读
广濑淡窗，是日本江户时代著名的儒学家、教育家和诗人。他所创立的私塾成宜园采用了“月旦评”的教育方法，奠定了日本近代学校教育制度的基础。广濑淡窗的教育思想对后世影响深远。
论日本儒学家广濑淡窗的教育思想
【摘 要】
：
广濑淡窗，是日本江户时代著名的儒学家、教育家和诗人。他所创立的私塾成宜园采用了“月旦评”的教育方法，奠定了日本近代学校教育制度的基础。广濑淡窗的教育思想对后世影响深远。
【机 构】
：
湖南师范大学,湖南长沙410081
【出 处】
：
求索
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
<正> 我院自1990年3月～1991年3月用自制专治狭窄性腱鞘炎的腱鞘刀,经皮切开腱鞘,治疗100例,取得满意的效果。一般资料 100例中,男19例,女81例;年龄为6～
新历史主义历史叙事理论，以怀特《后现代历史叙事学》为掌门大橐，是新历史主义历史叙事理论的集大成。本文通过对新历史主义尤其是海登·怀特后现代历史叙事理论的研究，对历
本文子宫脉管内平滑肌瘤病除1例外,均伴有平滑肌瘤。平均年龄40.3岁,临床表现为月经过多(7/9)和盆腔肿块(8/9)。7例有分娩史,子宫从稍增大至似妊娠5个月(合并早孕),增大程度
兖矿鲁南化肥厂采用先进的氯化铵废水环保综合处理技术——膜集成处理技术，实现了碳酸钾生产中氯化铵废水的零排放，为钾盐行业以及其他相关行业氨氮废水治理开辟了一条新路。该
《老子》哲学以“自然”为最高价值理念，而“自然”乃自本自根、自主、自成、自由之义，深蕴主体性思想的义理，故《老子》哲学实为一主体论思想体系：本体之“道”下贯于个体生命而为人之德性，道之“自然”遂成为德性的本质内涵，修道成德实即道德主体性的实现与挺立。“道”落实于社会政治领域而为政治之最高原则，而“自然”亦最终指向被统治者民，民“自然”的观点意味着人民乃是政治的主体；作为民“自然”的逻辑归结，“无为”则指向统治者君，为其执政准则。“无为”之治本质上系民意政治，透显着消解统治者政治主体性以凸现民众政治主体性的
高等教育发展中的价值取向是多元的，是“知识价值取向”、“个体价值取向”与“社会价值取向”的并存。本文在明确区域高等教育价值取向理想与现实的基础上，力求从认识论上实现“知识价值”、“个体价值”与“社会价值”的统一与融合，从实践论中探索区域高等教育的均衡发展。这是新时期发展区域高等教育，建设社会主义和谐社会的重要内容。