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高职综合英语课程个性化教学实验表明,个性化教学能够帮助教师将学生的个人经历、思想情感、价值观等带入课堂,从而解决传统课堂教学与学生生活脱节的问题,增强学生对课堂活动的认同感,激发其学习积极性。
高职综合英语课程个性化教学的行动研究
【摘 要】
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高职综合英语课程个性化教学实验表明,个性化教学能够帮助教师将学生的个人经历、思想情感、价值观等带入课堂,从而解决传统课堂教学与学生生活脱节的问题,增强学生对课堂活
【机 构】
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深圳信息职业技术学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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