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本文论述基于建构探究模式培养高中学生地理课程实践能力的做法,提出从开放时空、动手实验、参与实践三方面强化体验、深度探究、渗透人文,以全面培养学生的地理课程实践能力。
建构探究模式培养高中学生地理课程实践能力
【摘 要】
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本文论述基于建构探究模式培养高中学生地理课程实践能力的做法,提出从开放时空、动手实验、参与实践三方面强化体验、深度探究、渗透人文,以全面培养学生的地理课程实践能力
【机 构】
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贵港市港南中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年38期
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