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音乐是一门重视情感的艺术,是一种寻求情感与抒发情绪的方式,在高中音乐课堂上,教师需要明白这一点,通过不同内容和方法的传达,提升学生在情感上的认知与感悟能力。事实证明,将民族音乐文化引入课堂,不失为达到这一效果的理想渠道,现分别从体验、学习、对比与模仿四个角度,对该渠道的完善策略进行探讨。
民族音乐文化引入高中课堂的角度分析
【摘 要】
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音乐是一门重视情感的艺术,是一种寻求情感与抒发情绪的方式,在高中音乐课堂上,教师需要明白这一点,通过不同内容和方法的传达,提升学生在情感上的认知与感悟能力。事实证明,将民族音乐文化引入课堂,不失为达到这一效果的理想渠道,现分别从体验、学习、对比与模仿四个角度,对该渠道的完善策略进行探讨。
【机 构】
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通州区金沙中学
【出 处】
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课堂内外（高中教研）
【发表日期】
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2021年4期
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