论文部分内容阅读
摘要：为了能够更好地打造高效课堂，笔者根据多年的教学实践以及相关经验总结，对如何打造初中语文高效课堂进行了深入的分析和研究，首先分析了当前初中语文课堂教学存在的一些差距和不足，并在此基础上提出了一些有针对性的措施。
关键词：初中语文；课堂教学；高效课堂
初中语文教学是初中教育的重要内容之一，而且具有很强的基础性作用，因而必须高度重视初中语文教学的有效性，而打造高效课堂则显得更为重要。尽管从总体上来看，当前绝大多数初中语文教学在课堂教学方面都进行了创新，特别是按照“新课标”的要求开展课堂教学工作，并且取得了一定的成效，但仍然存在一些不容忽视的问题，需要引起重视，并且坚持问题导向，积极探索更加有效的课堂教学模式，倾力打造高效课堂。
一、 初中语文课堂教学存在的问题
从当前一些初中语文教师开展课堂教学的实际情况来看，尽管普遍都能够按照“新课标”的要求开展教学工作，但按照较高的要求，特别是按照高效课堂的要求，仍然存在一些不足之处，需要引起重视。
一是教学理念与高效课堂存在差距。从当前一些初中语文教学的情况来看，尽管能够很好地开展课堂教学工作，但按照“新课标”的要求，在培养学生综合素质方面还存在一定的不足，究其原因，最根本的就是课堂教学理念缺乏创新。比如一些初中语文教师没有坚持“以学生为本”的教学理念，在开展课堂教学的过程中，不能从学生的实际情况出发，进行教学创新，导致学生在课堂上缺乏兴趣，因而也就无法实现高效课堂。
二是教学方法与高效课堂存在差距。打造高效课堂，必须在创新课堂教学方法方面下工夫，但当前一些初中语文教师仍然采取传统方法，还没有积极探索有效的、新颖的、符合学生实际的教学方法。比如个别教师在开展教学的过程中，没有开展学情调查，对学生的基础情况不掌握、不了解，“统一式”的教学方法不能适用全部学生。再比如人教版语文教材有很多古诗词，一些教师在教学的过程中，没有进行分类教学，很多学生其实已经掌握了相关的内容，因而在课堂上不认真听讲。
三是教学模式与高效课堂存在差距。打造高效课堂，一定要创新教学模式，着力培养学生的学习兴趣，并且使其能够认真听讲。但从当前一些语文教学的情况来看，在教学模式方面仍然缺乏创新，比如一些教师仍然采取教师讲、学生听的模式，学生没有参与到课堂教学体系中来；再比如多媒体教学还没有得到更加有效的应用，因而学生在课堂上学习兴趣不浓厚。当前一些教师的教学模式还不适应高效课堂的要求，必要下大力氣认真加以改进。
二、 打造初中语文高效课堂的策略
按照“新课标”的要求，初中语文教学在开展课堂教学的过程中，一定要从当前存在的突出问题入手，积极推动课堂教学创新，重点要在三个方面突破。
一是创新课堂教学理念。理念是行动的先导。初中语文教师在课堂教学的过程中，一定要重视课堂教学理念创新，重中之重就是要将学生作为服务对象，把提升服务质量作为打造高效课堂的重要举措。比如在开展教学的过程中，要对学生的基础情况、成绩情况、兴趣情况进行调查，课堂上要区分不同学生的不同情况，采取不同的教学方法，进而能够更有效地调查学生的积极性。再比如还要让学生参与到课堂教学中来，进而使他们成为课堂的主人。
二是创新课堂教学方法。在开展初中语文课堂教学的过程中，一定要创新教学方法。比如教师在课堂教学的过程中一定要积极探索符合学生实际、符合自身教学优势的教学方法，如激励教学、探究式教学、合作教学等，教师应当将其进行融合，只要有利于提升课堂教学效果、有利于培养学生的兴趣、有利于促进学生全面发展，都可以大胆地运用。比如我在教学的过程中，首先加强学情调查，根据不同学生的不同情况，建立学习小组，让好学生带动、引导、辅导相对较差的学生，起到了很好的效果。
三是创新课堂教学模式。在开展课堂教学的过程中，初中语文教师一定要创新教学模式，特别是充分利用各种有利条件，提升教学效果。比如要大力实施“互联网 语文”教学创新，更多地运用互联网思维开展教学工作，教师要多利用互联网收集教学资料，还要引导学生通过互联网先进行自学，教师在课堂上再讲解就会事半功倍；再比如要高度重视多媒体教学，教师要制作高水平、能够引起学生兴趣的多媒体教学课件，同时还要加入学生感兴趣的图片、音频、视频、flash动画等等，课堂教学效果必然会得到极大提升。
综上所述，课堂教学是初中语文教学的重要载体，也是培养学生综合素质以及促进学生实现全面发展的重要平台，因而必须高度重视语文课堂教学的有效性建设，特别是要着眼于打造高效课堂，积极探索更加有效的创新性教学体系建设，努力在课堂教学理念、课堂教学方法、课堂教学模式三个方面创新上狠下工夫，推动初中语文课堂教学质量的显著提升。
参考文献：
[1] 李华森.打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量[J].考试与评价，2015，（10）：54.
[2] 汪丽梅.打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果[J].科技创新导报，2015，12（08）：169 171.
作者简介：
代金华，四川省宜宾市，长宁县梅白乡义务教育学校。
关键词：初中语文；课堂教学；高效课堂
初中语文教学是初中教育的重要内容之一，而且具有很强的基础性作用，因而必须高度重视初中语文教学的有效性，而打造高效课堂则显得更为重要。尽管从总体上来看，当前绝大多数初中语文教学在课堂教学方面都进行了创新，特别是按照“新课标”的要求开展课堂教学工作，并且取得了一定的成效，但仍然存在一些不容忽视的问题，需要引起重视，并且坚持问题导向，积极探索更加有效的课堂教学模式，倾力打造高效课堂。
一、 初中语文课堂教学存在的问题
从当前一些初中语文教师开展课堂教学的实际情况来看，尽管普遍都能够按照“新课标”的要求开展教学工作，但按照较高的要求，特别是按照高效课堂的要求，仍然存在一些不足之处，需要引起重视。
一是教学理念与高效课堂存在差距。从当前一些初中语文教学的情况来看，尽管能够很好地开展课堂教学工作，但按照“新课标”的要求，在培养学生综合素质方面还存在一定的不足，究其原因，最根本的就是课堂教学理念缺乏创新。比如一些初中语文教师没有坚持“以学生为本”的教学理念，在开展课堂教学的过程中，不能从学生的实际情况出发，进行教学创新，导致学生在课堂上缺乏兴趣，因而也就无法实现高效课堂。
二是教学方法与高效课堂存在差距。打造高效课堂，必须在创新课堂教学方法方面下工夫，但当前一些初中语文教师仍然采取传统方法，还没有积极探索有效的、新颖的、符合学生实际的教学方法。比如个别教师在开展教学的过程中，没有开展学情调查，对学生的基础情况不掌握、不了解，“统一式”的教学方法不能适用全部学生。再比如人教版语文教材有很多古诗词，一些教师在教学的过程中，没有进行分类教学，很多学生其实已经掌握了相关的内容，因而在课堂上不认真听讲。
三是教学模式与高效课堂存在差距。打造高效课堂，一定要创新教学模式，着力培养学生的学习兴趣，并且使其能够认真听讲。但从当前一些语文教学的情况来看，在教学模式方面仍然缺乏创新，比如一些教师仍然采取教师讲、学生听的模式，学生没有参与到课堂教学体系中来；再比如多媒体教学还没有得到更加有效的应用，因而学生在课堂上学习兴趣不浓厚。当前一些教师的教学模式还不适应高效课堂的要求，必要下大力氣认真加以改进。
二、 打造初中语文高效课堂的策略
按照“新课标”的要求，初中语文教学在开展课堂教学的过程中，一定要从当前存在的突出问题入手，积极推动课堂教学创新，重点要在三个方面突破。
一是创新课堂教学理念。理念是行动的先导。初中语文教师在课堂教学的过程中，一定要重视课堂教学理念创新，重中之重就是要将学生作为服务对象，把提升服务质量作为打造高效课堂的重要举措。比如在开展教学的过程中，要对学生的基础情况、成绩情况、兴趣情况进行调查，课堂上要区分不同学生的不同情况，采取不同的教学方法，进而能够更有效地调查学生的积极性。再比如还要让学生参与到课堂教学中来，进而使他们成为课堂的主人。
二是创新课堂教学方法。在开展初中语文课堂教学的过程中，一定要创新教学方法。比如教师在课堂教学的过程中一定要积极探索符合学生实际、符合自身教学优势的教学方法，如激励教学、探究式教学、合作教学等，教师应当将其进行融合，只要有利于提升课堂教学效果、有利于培养学生的兴趣、有利于促进学生全面发展，都可以大胆地运用。比如我在教学的过程中，首先加强学情调查，根据不同学生的不同情况，建立学习小组，让好学生带动、引导、辅导相对较差的学生，起到了很好的效果。
三是创新课堂教学模式。在开展课堂教学的过程中，初中语文教师一定要创新教学模式，特别是充分利用各种有利条件，提升教学效果。比如要大力实施“互联网 语文”教学创新，更多地运用互联网思维开展教学工作，教师要多利用互联网收集教学资料，还要引导学生通过互联网先进行自学，教师在课堂上再讲解就会事半功倍；再比如要高度重视多媒体教学，教师要制作高水平、能够引起学生兴趣的多媒体教学课件，同时还要加入学生感兴趣的图片、音频、视频、flash动画等等，课堂教学效果必然会得到极大提升。
综上所述，课堂教学是初中语文教学的重要载体，也是培养学生综合素质以及促进学生实现全面发展的重要平台，因而必须高度重视语文课堂教学的有效性建设，特别是要着眼于打造高效课堂，积极探索更加有效的创新性教学体系建设，努力在课堂教学理念、课堂教学方法、课堂教学模式三个方面创新上狠下工夫，推动初中语文课堂教学质量的显著提升。
参考文献：
[1] 李华森.打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量[J].考试与评价，2015，（10）：54.
[2] 汪丽梅.打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果[J].科技创新导报，2015，12（08）：169 171.
作者简介：
代金华，四川省宜宾市，长宁县梅白乡义务教育学校。