重视学校教研组建设 加强教师培训工作

来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nokisoki
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
重视学校教研组建设 加强教师培训工作黄金海一所学校的教学质量如何,取决于教师业务水平和实际教学能力的高低。有计划地开展师训工作,是学校建设的一项重要内容。作为学校来说,这项工作是由教导处安排,学科教研组实施的。学校的各学科教研组除帮助教导处完成教学组...
其他文献
办公自动化设备以及互联网科学技术的迅猛发展,深刻影响着社会个体的工作方式以及生活方式,推动了人类社会的变革。相较于国外档案信息化建设标准,我国在档案信息化建设整体
神经调节辅助通气(neurally adjusted ventilatory assist,NAVA)作为一种新型的通气模式,膈肌电活动(electrical activityof the diaphragm,Edi)来控制通气,使神经中枢触发和
目的选择36例胫腓骨骨折患者,予以不同的护理方式,以此分析综合护理下的应用效果。方法选择2017年1月~2019年6月我院收治的36例胫腓骨骨折患者作为研究对象,随机分为对照组与
摘要:知识增殖是指一个知识引发多个新知识的现象,是学习过程中知识创新的最主要形式。增殖的知识既可以是具体的知识,也可以是思想意识、情感、态度、价值观的正向改变等。知识增殖需要对教材知识重新定位,需要方向的引领。教材知识增殖主要通过知识的验证、解析、价值实践、关系建构、发展趋势预测来实现。  关键词:知识增殖;教材知识;知识类型;增殖策略  中图分类号:G42 文献标志码:A 文章编号:1673-9
社科类学术期刊是期刊的一种,具有获得经济效益和社会效益的双重属性。但同时,社科类学术期刊又有其特殊性,而其特殊性决定了它的社会效益必须也必然大于经济效益。本文针对
摘要:知识增殖是指由一个知识引发出更多有价值的新知识,是学习过程中创新的主要形式。知识增殖是在一定理论基础上形成的。知识增殖的理论基础主要包括干细胞理论、知识创新理论、后现代知识观、建构主义有关理论、知识的联系与融合理论等。这些理论会更新关于教材知识的认知,对知识增殖有不同的促进作用。  关键词:知识增殖;理论基础;价值  中图分类号:G40 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2016
构造图像解复数最值问题岳应宁,周光国求复数模的最值及幅角主值的方法很多,若不注意分析题中关系式所蕴含的几何特征,常易导致繁琐运算,影响解题速度。若能做到数形结合,往往会事
摘要从健全管理体系、加强制度建设、严格监管力度等方面阐述了杨陵区新型农村合作医疗基金管理办法,以期为新型农村合作医疗事业提供参考。  关键词新型农村合作医疗;基金管理;措施;陕西杨陵  中图分类号R197.3文献标识码A文章编号 1007-5739(2010)15-0397-01    2004年,杨陵区被确定为陕西省第2批新型农村合作医疗(以下简称新农合)试点区。杨陵区针对新型农合医疗基金管理中
具有专业化图书管理员人才,是高校展开图书馆服务的必要前提。在进行图书管理、数据分类选择时,都需要专业化高素质的图书管理员进行管理,以此来开展一系列的图书管理服务提