关于高中化学习题有效教学的策略研究

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化学是高中生的一门重要课程.化学学习不仅影响高考成绩,而且对高中生思维观念的形成具有重要的指导意义.化学课程的性质决定了只有做更多的练习,我们才能有效地掌握相关知识,更灵活地解决实际问题.盲目增加练习次数和加强化学练习并不能提高化学的综合能力和水平.教师需要清楚地认识到高中化学练习教学中的错误和问题,并实施有针对性的干预策略和措施.
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