【摘 要】
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＜正＞随着新课程改革的全面铺开，《中外历史纲要》成为本轮新课程改革中高中阶段使用的新教材。相较于旧教材的专题史编撰体例，《中外历史纲要》不再使用模块的形式编写教材，而是使用通史体例编撰，这种编撰体例为教学实践中运用大单元教学方式提供了条件。本文以《中外历史纲要》（上）第一单元为例，以历史核心素养为主旨，
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＜正＞随着新课程改革的全面铺开，《中外历史纲要》成为本轮新课程改革中高中阶段使用的新教材。相较于旧教材的专题史编撰体例，《中外历史纲要》不再使用模块的形式编写教材，而是使用通史体例编撰，这种编撰体例为教学实践中运用大单元教学方式提供了条件。本文以《中外历史纲要》（上）第一单元为例，以历史核心素养为主旨，
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早期肠内营养对于危重疾病恢复期的患者至关重要，然而在诸多因素的影响下，常会出现不耐受的情况。检索相关文献，对早期肠内营养不耐受的具体原因进行综述，从临床护理学的角度总结相关的干预措施，从而使患者获得更好的营养补充，尽快恢复胃肠功能，增加营养水平，促进患者康复，缩短住院时间。
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高校班级管理以及课程教学中融入思政教育能够对学生的思想与行为有正确的引导和启发，有利于促进素质教育工作的不断发展和深入。高校承担着为国家培养高质量专业人才的责任，高校的管理以及教育教学工作应该顺应时代发展的需求，将思政教育充分融入相关的管理与教学中，深入了解学生的生活与学习，做好学生的思想教育工作，为学生提供一个良好的学习氛围，促进学生的全面发展。本文针对思政教育融入高校班级管理以及课程教学的实践
电池在新能源汽车里扮演了动力系统的角色,因此关注电池循环使用后的最大剩余容量有助于提升新能源汽车行驶里程。然而,在光储充电站中电池仅仅是作为能量存储元件存在,故而更关注在电池循环使用中吸收及释放的电量,即电池吞吐量。电池吞吐量越多说明电池作为储能元件的经济效益越高。本文以提升电池吞吐量为目标,设计了电池低温预热方案、充放电控制方案,重点开展了以下内容:（1）首先对电池的工作机理进行分析,并结合文献
大单元教学是新课程改革的重要理念。新授课教学中,教师需要超脱单节课的知识局限,提炼大概念,重构大框架,引导学生在大概念下掌握知识、架构体系,在大情境、大问题与大任务之中实现历史核心素养的学习与迁移。
传统音乐是中华优秀传统文化重要内容之一，其审美特征表现在四个方面：第一，在音乐本体的结构、宫调理论、旋律旋法等方面，呈现出以和为美的精神追求；第二，运用润腔、修饰手法产生虚实交融的音韵美，体现虚实相生的审美情趣，以声腔化的艺术呈现，使传统音乐获得了创新性发展；第三，以音乐的模拟性，实现对音乐中的情景描绘和情感抒发，音乐审美思维呈现多元化，产生情景交融的审美体验；第四，借助山水花木的音乐作品，表现人
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