目的总结蝶骨嵴脑膜瘤显微外科手术技巧,提高治疗效果。方法对15例行显微手术治疗的蝶骨嵴脑膜瘤患者的临床资料进行回顾性分析。结果 15例患者肿瘤均行显微手术切除,其中Sim
目的探讨鼻内镜行鼻部手术围手术期的护理措施。方法对253例慢性鼻窦炎、鼻息肉患者采取鼻内镜手术治疗及相应的护理措施。结果 253例中治愈222例（87.75%）,好转31例（12.25%）。术
急性脑血管病（CVD）并发糖尿病高渗性非酮症昏迷（HNDC）病情危重,并发症多,病死率可高达56%[1],是临床上常见的急重症。上饶市人民医院2009年8月至2010年4月成功救治8例此类病人。
2008年在新疆尉犁县的苗圃地，通过测定不同咸水滴灌量（3000，4500，6000m^3·hm^-2·a^-1）下5种植物的主要形态指标的生长量，包括株高、地径、冠幅和根冠比，确定了各植物合适
"知之者不如好之者,好之者不如乐知者."教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣.尤其在小学数学教学中,应积极进行愉快教学,以培养学生学习数学的兴趣,从而激发学生高效率地学
目的探讨盐酸米多君不同给药方式防治维持性血液透析中低血压的临床疗效。方法将30例维持性血液透析中低血压患者按不同的给药方法分为3组：A组、B组、C组,每组10例。A组在血液
针对显微图像中常出现的细胞重叠现象,提出了一种基于瓶颈点探测与椭圆拟合的细胞图像自动分割方法。首先,对重叠细胞图像进行闽值分割并得到边缘特征点,然后通过计算特征点间瓶颈率选出候选瓶颈点对,并使用椭圆拟合法对瓶颈点对进行判断,最后使用正确瓶颈点对分割重叠细胞。实验结果表明本文算法能够有效地抑制过分割和欠分割现象,且分割准确率高。
现代教育观认为：创造是现代人的本质特征．创造教育是现代教育的显著标志之一。人的创造能力．是现代教育的出发点和归宿．是全面实施素质教育的要求。学生数学教育的创造性不是凭空
目的探讨抑郁对老年肝硬化相关指标的影响。方法采用随机抽样的方法,抽取单纯肝硬化老年患者及肝硬化合并抑郁的老年患者各50例作为研究对象,对抑郁的诊断采用抑郁自评量表（CE
将地锦和五叶地锦杂交,未能获得杂交种.对人工辅助自交和杂交后,花粉萌发和花粉管生长情况进行了荧光显微观测.观察发现:人工辅助自交后,花粉粒可在各自柱头表面正常萌发,花