【摘 要】
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中国学生发展核心素养为“培养什么样的人、怎样培养人”确定了科学标准。核心素养是超越学科的概念。基础教育学校促进核心素养落地，需要“融文化”百种体验引领学校内涵发展
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中国学生发展核心素养为“培养什么样的人、怎样培养人”确定了科学标准。核心素养是超越学科的概念。基础教育学校促进核心素养落地，需要“融文化”百种体验引领学校内涵发展，明确具体的培养目标，构建百种体验活动体系，打破学科壁垒，做到学科育人、全员育人、全过程育人，让核心素养真正融入小学生生命成长过程，为培养具有中华文化底蕴、现代头脑和世界眼光的创新型人才奠定坚实基础。
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