【摘 要】
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“道德课堂”是在新课程理念引领下的一种高品质课堂形态，具体而言，它要求课堂要“合乎道，至于德”。地理作为一门与人们生活息息相关学科，无疑是“道德课堂”实质的主阵地。很多
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“道德课堂”是在新课程理念引领下的一种高品质课堂形态，具体而言，它要求课堂要“合乎道，至于德”。地理作为一门与人们生活息息相关学科，无疑是“道德课堂”实质的主阵地。很多学生进入高中后，会觉得地理很难学，尤其高一上册的自然地理．学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大；地理真的很难学吗？我认为只要我们老师在“道德课堂”理念的引导下．从以下几个方面进行实施，学生学习地理也将不再困难。
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