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学生是课堂学习的主人，促进学生的全面发展是课堂教学的最终目标。建构主义理论的提出是对传统教育理念的一次革新，有效地指导了学校的课堂教学活动。本文阐述和分析了建构主义的教师观、学生观、学习观和教学观四个方面，以期对建立新型的课堂教学观提供有益的启发。
建构主义视阈下的课堂教学观研究
【摘 要】
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学生是课堂学习的主人，促进学生的全面发展是课堂教学的最终目标。建构主义理论的提出是对传统教育理念的一次革新，有效地指导了学校的课堂教学活动。本文阐述和分析了建构主义
【机 构】
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南京晓庄学院外国语学院
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2011年11期
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