【摘 要】
：
目的:总结膝关节创伤性积脂血症的MRI影像诊断价值。方法:我院2016年4月-2018年12月期间收治56例膝关节创伤性积脂血症,所有患者实施MRI检查,回顾分析MRI检查的影像学资料。
论文部分内容阅读
目的:总结膝关节创伤性积脂血症的MRI影像诊断价值。方法:我院2016年4月-2018年12月期间收治56例膝关节创伤性积脂血症,所有患者实施MRI检查,回顾分析MRI检查的影像学资料。结果:56例患者均存在膝关节创伤性积脂血症,其中24例左膝关节,30例右膝关节、2例双膝关节;病因为外伤,MRI检查中32例单液-液平面、18例双液-液平面、6例为混合异常信号,MRI检查能够较好的显示各类损伤。结论:MRI在膝关节创伤性积脂血症诊断方面具有重要的应用价值,能够明确不同合并损伤类型,为患者的诊治提供依据。
其他文献
目的探讨全自动血细胞分析仪和血涂片细胞形态学2种检测手段联合应用于血常规检测中的具体效果。方法选取2018年全年在我院接受血常规检查的患者120例作为研究对象,取患者血
歧北火成岩发育区,火成岩速度大分布广,且厚度分布不均,时深转换将产生较大的误差,给落实构造和井位部署带来极大的困难。针对该区火成岩的发育特点,提出了速度填充结合厚度
培养学生的语文核心素养，需要有与之相应的语文课程内容。《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“2017年版高中课标”）围绕语文核心素养的落实，通过学习任务群的形式，细化课程内容，使课程目标获得内容支撑。高中语文课程设计了18个学习任务群，这些学习任务群包含的内容十分丰富，可以满足高中生学习、生活和日后工作对语言运用基础能力的需求，有助于提升他们的自主学习能力和语文课程的实践能力。 把
一、研究的缘起 我国小学语文教材大都是以阅读为中心的综合型教材，单篇课文教学一般要在完成阅读教学任务的同时完成若干个生字的教学任务，当下的统编本教材依然如此。而单篇课文的识字教学一向采用集中识字方式，在初读课文时，安排一个环节集中教学全课生字，当然有时也把生字的认读和字义教学与书写教学分开，通常在课末集中安排写字训练，不同于中国古代童蒙先识字后读书的传统意义上的集中识字。某届全国性阅读教学大型赛
气体发生-原子荧光光谱法是一种新的联用分析方法,也是目前原子荧光光谱分析领域中最有实用价值的分析技术。应用新型电子、计算机等技术成功研制了XGY-2020A型全自动双通道