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本文梳理了媒介素养教育的概念和内涵，提炼了青少年媒介素养教育的意义，综述了中国大陆对建构青少年媒介素养教育的研究，主要从学校、媒介和社会这三个层面分析了这些研究。主要目的在于为中国大陆青少年媒介素养教育的建构提供一定理论分析基础，为更加有的放矢地推行青少年媒介素养教育提供理论依据，同时成为未来研究可资对比和展开对话的文献平台.