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摘 要：培养大学生的社会主义核心价值观是一项长期的工程，需要我们教育工作者从多个角度去对学生进行引导和教育。本文首先分析了培养大学生社会主义核心价值观的重要意义，其次在对现有的问题进行了阐述，最后根据问题的特点提出了几点具有建设意义的对策。
关键词：大学生；社会主义核心价值；问题及对策；处理方式
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）01-0240-01
一、培养大学生的社会主义核心价值观的重要价值
（一）贯彻我国十八大的精神
我党在十八大三中全会中明确指出，要深化开展包含社会主义核心价值的教育工作，运用社会主义的核心价值来引领社会教育的思想潮流，聚集社会各行业层次的意识。从某种角度来看，社会主义核心价值就是社会主义体系的内核要素，体现出社會主义最基本的特性，反应出社会主义的实际内涵价值和实际需求，是社会主义核心价值观凝聚之后的表现。所以，对大学生开展社会主义核心价值观的教育，就是开展社会主义教育的实际需求，是在教育体系中贯彻我党十八大精神的重要方式。
（二）落实我党的社会主义教育方针
《中华人民共和国高等教育法》中的第一章第四条明确规定：“我国的高度教育必须严格贯彻国家的教育方针，为我国特色社会主义建设而服务，让知识与理论相结合，让大学生成为建设特色社会主义的接班人。”这一条规定就为高校的人才教育指出了新的方向。党在十八大上又一次重点指出，以德树人才是我国教育的根本目的。换一个角度来说，大学生人才的培养必须是德育教育在前，简单来说就是先学会做人之后才接受专业的知识教育。社会主义价值观不只是关注国家某一个层面的文化道德水平，更加注重民众个人的道德价值取向。对大学生开展社会主义核心价值教育，能够激发学生们的爱国情怀，让学生具备最基础的社会主义建设意识和理念，并从不同的角度帮助学生成人成才。
二、大学生社会主义核心价值教育目前所面临的问题
（一）过度西方化危机
随着全球经济化趋势的进一步发展，我国逐渐以国际社会接轨，更多的经济发展机遇进入我国，但是多元化的文化氛围也在不断侵扰我国的社会主义核心价值教育，从外部对我国的教育体系进行不断的冲击。并且在近几年，还出现了高度发展的趋势，部分国外敌对势力往往希望通过文化入侵的方式来逐渐腐化我国的教育理念，这种入侵方式具有很高的隐蔽性和渗透性。这种教育文化的入侵让我国崇洋媚外的学生越来越多，这种崇洋媚外并不是希望学习西方先进的技术知识和发展理念，往往只是无脑跟风一些西方的腐败理念，拜金主义、堕落主义和享乐主义就是最为代表性的主义理念。
（二）“学风”危机
对于大学生来说，自身是否具有敬业精神，最直接的体现就是在自身的学习风气上。大学校园是培养综合性人才的殿堂，而学风则是衡量一个学生是否认真学习的重要指标。从我国高等教育步入大众化以来，大学生两极分化现象较为严重，班级、宿舍、学科之间的学风都存在一定的差异，从整体上来看趋势不容乐观，整体呈现出下滑趋势。
1、大部分大学生不能明确自己未来发展目标，对目前掌握的知识更是糊里糊涂，不知道知识的实际用处。
2、学习态度不端正，逃课、迟到、早退等现象在大学校园里已是司空见惯，在学习过程中睡觉的睡觉、讲话的讲话，丝毫不把教师所讲的话放在心里。
三、培养大学生社会主义核心价值观的优化对策
（一）提高社会主义核心价值观的知晓率
1、通过校园网络、橱窗、电子屏幕、广播站、图书馆、教师、宿舍等途径把社会主义核心价值观的理念宣传出来，让学生在耳听目染中受到社会主义核心价值观的熏陶。
2、注重政治课程的开展和社会主义核心价值的传播，若条件允许则应该开展一系列的社会主义核心价值管理比赛，让更多的学生能够接触到社会主义核心价值观的理念。
（二）注重社会主义核心价值的培育重点
培育重点就是教育的主心骨。对大学生开展的社会主义价值观教育应该切合大学生的实际成长需求，所开展的教育工作必须具有一定的针对性。对于大学生的敬业价值观教育，应该被教育的重点放在大学生的学风建设之上，引导学生建设正确的价值观和学习观，进一步帮助他们成人成才。
四、结束语
社会主义价值观的教育对于大学生教育来说非常的重要，无论是现在还是未来的教育趋势，社会主义价值观教育依然存在于我们周围，所以，我们应该从不同的角度出发去深入认识社会主义价值观的核心意义。
（作者单位：长春工业大学）
参考文献：
[1]张常新，罗雅丽. 高校培育大学生社会主义核心价值观面临的挑战与对策[J]. 江苏科技信息，2014，20：58-60.
[2]邓志斌. 大学生社会主义核心价值观培育中的问题与对策[J]. 当代教育论坛（校长教育研究），2011，07：59-61.
[3]朱涛. 浅析当前大学生社会主义核心价值观教育存在的问题及对策研究[J]. 赤子（上中旬），2015，19：114.
[4]刘玲. 大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题及对策[J]. 中共山西省直机关党校学报，2013，04：23-25.
关键词：大学生；社会主义核心价值；问题及对策；处理方式
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）01-0240-01
一、培养大学生的社会主义核心价值观的重要价值
（一）贯彻我国十八大的精神
我党在十八大三中全会中明确指出，要深化开展包含社会主义核心价值的教育工作，运用社会主义的核心价值来引领社会教育的思想潮流，聚集社会各行业层次的意识。从某种角度来看，社会主义核心价值就是社会主义体系的内核要素，体现出社會主义最基本的特性，反应出社会主义的实际内涵价值和实际需求，是社会主义核心价值观凝聚之后的表现。所以，对大学生开展社会主义核心价值观的教育，就是开展社会主义教育的实际需求，是在教育体系中贯彻我党十八大精神的重要方式。
（二）落实我党的社会主义教育方针
《中华人民共和国高等教育法》中的第一章第四条明确规定：“我国的高度教育必须严格贯彻国家的教育方针，为我国特色社会主义建设而服务，让知识与理论相结合，让大学生成为建设特色社会主义的接班人。”这一条规定就为高校的人才教育指出了新的方向。党在十八大上又一次重点指出，以德树人才是我国教育的根本目的。换一个角度来说，大学生人才的培养必须是德育教育在前，简单来说就是先学会做人之后才接受专业的知识教育。社会主义价值观不只是关注国家某一个层面的文化道德水平，更加注重民众个人的道德价值取向。对大学生开展社会主义核心价值教育，能够激发学生们的爱国情怀，让学生具备最基础的社会主义建设意识和理念，并从不同的角度帮助学生成人成才。
二、大学生社会主义核心价值教育目前所面临的问题
（一）过度西方化危机
随着全球经济化趋势的进一步发展，我国逐渐以国际社会接轨，更多的经济发展机遇进入我国，但是多元化的文化氛围也在不断侵扰我国的社会主义核心价值教育，从外部对我国的教育体系进行不断的冲击。并且在近几年，还出现了高度发展的趋势，部分国外敌对势力往往希望通过文化入侵的方式来逐渐腐化我国的教育理念，这种入侵方式具有很高的隐蔽性和渗透性。这种教育文化的入侵让我国崇洋媚外的学生越来越多，这种崇洋媚外并不是希望学习西方先进的技术知识和发展理念，往往只是无脑跟风一些西方的腐败理念，拜金主义、堕落主义和享乐主义就是最为代表性的主义理念。
（二）“学风”危机
对于大学生来说，自身是否具有敬业精神，最直接的体现就是在自身的学习风气上。大学校园是培养综合性人才的殿堂，而学风则是衡量一个学生是否认真学习的重要指标。从我国高等教育步入大众化以来，大学生两极分化现象较为严重，班级、宿舍、学科之间的学风都存在一定的差异，从整体上来看趋势不容乐观，整体呈现出下滑趋势。
1、大部分大学生不能明确自己未来发展目标，对目前掌握的知识更是糊里糊涂，不知道知识的实际用处。
2、学习态度不端正，逃课、迟到、早退等现象在大学校园里已是司空见惯，在学习过程中睡觉的睡觉、讲话的讲话，丝毫不把教师所讲的话放在心里。
三、培养大学生社会主义核心价值观的优化对策
（一）提高社会主义核心价值观的知晓率
1、通过校园网络、橱窗、电子屏幕、广播站、图书馆、教师、宿舍等途径把社会主义核心价值观的理念宣传出来，让学生在耳听目染中受到社会主义核心价值观的熏陶。
2、注重政治课程的开展和社会主义核心价值的传播，若条件允许则应该开展一系列的社会主义核心价值管理比赛，让更多的学生能够接触到社会主义核心价值观的理念。
（二）注重社会主义核心价值的培育重点
培育重点就是教育的主心骨。对大学生开展的社会主义价值观教育应该切合大学生的实际成长需求，所开展的教育工作必须具有一定的针对性。对于大学生的敬业价值观教育，应该被教育的重点放在大学生的学风建设之上，引导学生建设正确的价值观和学习观，进一步帮助他们成人成才。
四、结束语
社会主义价值观的教育对于大学生教育来说非常的重要，无论是现在还是未来的教育趋势，社会主义价值观教育依然存在于我们周围，所以，我们应该从不同的角度出发去深入认识社会主义价值观的核心意义。
（作者单位：长春工业大学）
参考文献：
[1]张常新，罗雅丽. 高校培育大学生社会主义核心价值观面临的挑战与对策[J]. 江苏科技信息，2014，20：58-60.
[2]邓志斌. 大学生社会主义核心价值观培育中的问题与对策[J]. 当代教育论坛（校长教育研究），2011，07：59-61.
[3]朱涛. 浅析当前大学生社会主义核心价值观教育存在的问题及对策研究[J]. 赤子（上中旬），2015，19：114.
[4]刘玲. 大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题及对策[J]. 中共山西省直机关党校学报，2013，04：23-25.