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随着新课程教育教学的改革，传统的教学方式已经完全不能适应现代教学课程改革的需要，这就要求每一位教师在课堂教学中必须打破以前陈旧的传统的教学方式，以有声语言为唯一交际载体的习惯。在课堂上恰到好处的辅之以表情、动作、体态为主要形式的特殊语言，用无声的交流形式与学生达成共鸣和默契，以便更大地激发学生的学习兴趣，顺利开展教学活动和提高课堂教学的质量。