【摘 要】
：
千秋基业,人才为先.协同育人,重在育人,要在协同,加强法治人才培养应做到法学院校与地方法务实务有效协同、专业理论教学与实习实践探索有效协同、教育教学师资与社会实操岗位的双向交流,形成一个广交流、大学习、同培养的共同育人体.协同育人理念自提出以来,在各领域人才培养中发挥着积极作用.《教育部、中央政法委关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0 的意见》(以下简称“《意见》”)中明确指出,要进一步“完善协同育人机制”,构建“法治人才培养共同体”.基于此,对当前法治人才培养过程中存在的不足进行分析归纳,
论文部分内容阅读
千秋基业,人才为先.协同育人,重在育人,要在协同,加强法治人才培养应做到法学院校与地方法务实务有效协同、专业理论教学与实习实践探索有效协同、教育教学师资与社会实操岗位的双向交流,形成一个广交流、大学习、同培养的共同育人体.协同育人理念自提出以来,在各领域人才培养中发挥着积极作用.《教育部、中央政法委关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0 的意见》(以下简称“《意见》”)中明确指出,要进一步“完善协同育人机制”,构建“法治人才培养共同体”.基于此,对当前法治人才培养过程中存在的不足进行分析归纳,在充分贯彻《意见》指导思想的基础上,立足法治人才育人发展实际,提出具有可操作可实践的优化对策.
其他文献
新时代青年家国情怀的培育面临多重问题与挑战,寻找家国情怀涵育的合适资源、探索家国情怀培育的正确道路,成为解决问题的关键。借鉴沉浸传播的相关理论,在新时代青年家国情怀的涵育过程中应做到传播的方式下沉、空间下沉、对象下沉,使传播内容日常化、生活化、情感化和故事化,实现微课堂、微阵地、微交流、微典型和微行动的良性互动,只有这样才能增强当代青年家国情怀涵育的效果。
闽东畲族有大量关于石头意象的故事,既有灾厄中能庇护人类的“石母”,也有接济人类、生生不息的“流米石”。石意象的隐喻是在闽东畲民所崇奉的“天人合一”观基础上应对突变灾厄与寻常世态的辩证态度与文化模因。作为自然与人的中介,石意象的“使者”意义体现在:它既与人共存共难又暗藏了自然对人性的考验,通过考验者受到“使者”直接庇佑,而违反“天人合一”观的自我意识,则毁伤“使者”、受到惩罚。石意象及其在民间故事中的传承,折射了闽东畲民世代流传的灾厄观与生态观,而无论是“石母”还是“流米石”均有隐性的“哺育”内涵。石的“性
美术作为艺术门类课程之一,自走进高校教学,阳春白雪,逐渐融入当代教育中,也在不断革新发展中.如今,随着经济社会发展,对高校美术人才的期待也发生了一系列的转变,由此也进一步激励高校美术教学工作发生调整转变,吸纳新的内容、创新新的思路、实现教学目标及体系的进一步构建.本文即针对于此,对高校美术人才培养的方法做以思考.
新中国成立初期,为使广大妇女在走出家门之后免受幼儿的拖累,各式各样的托儿组织在全国建立起来.其中,农村地区建立的农忙托儿所尤其引人注目.农忙托儿所扎根于乡土之中,其组织方法不拘泥于形式,保育风格独特,且具有极强的生存性.农忙托儿所的建立一方面使幼儿得到较好地保育,另一方面使妇女免除了后顾之忧,为其参与农业发展、国家经济建设起到了保驾护航的作用.事实证明,农忙托儿所成功的关键源于党和国家对妇女、儿童权益的高度重视,而广大群众的集体智慧和辛勤劳作则是其中至关重要的一环.透视农忙托儿所的发展,为我们了解50年代
新媒体时代,高校意识形态工作面临着多重博弈,分析高校意识形态工作中面临的多元价值与主流价值的无限重复博弈,网络媒介与教学主渠道的刚性博弈,以及学生与学校及教师之间的非合作博弈等,使用博弈逻辑进行推理、分析,提出了占优策略提升工作效度、先发优势策略加大工作力度、协同策略拓展工作广度和深度等策略选择。
十八大以来,习近平总书记多次强调人才建设的重要性,在社会主义新时代,高层次人才向来是人才队伍建设中的中流砥柱,高层次人才在大湾区的时代背景下,在人才政策中一直处于“香饽饽”的状态,然而新时代对高层次人才吸引中,常常仅仅以经济手段吸引为主,如住房补贴、薪资补贴为主,在政治吸纳与政治引领方面,特别是在“一国两制”下的澳门,常常无法发挥出自身特有的优势.中国共产党历来高度重视人才政治思想道德素养,政治吸纳与政治引领是新时代社会的内在要求和本质要求.
新时代、新动能、新发展!rn展示人力资源服务业成果,举办专家学者、企业高管、人力资源服务机构圆桌对话,进行人力资源服务综合业务知识比拼??7月28日,第一届全国人力资源服务业发展大会在重庆拉开帷幕.这是深入贯彻党中央、国务院关于发展人力资源服务业、建设人力资源协同发展产业体系决策部署的重要举措,有助于营造良好发展环境,提升行业促就业能力,促进人力资源服务行业培育新增长点、形成新动能,推动新时代人力资源服务业高质量发展.
《“健康中国2030”规划纲要》是近年来推进健康中国建设的行动纲领,《纲要》指出,要加快健康人力资源建设,突出解决好妇女儿童、老年人、残疾人等重点人群的健康问题.“康养”一词在《纲要》印发实施不久后应运而生,目前仍没有一个明确且广泛被接受的定义.笔者认为,“康养”可理解为健康医疗资源与养老资源相结合,集康复医疗与养生养老为一体,重点在于延长生命的长度与广度.日益增长的全龄康养形势亟须综合康养人才的支撑.高职院校作为我国国民教育体系中的重要组成部分,其主要目标是为社会培育符合社会需求的基层高技能人才.因此,
随着医疗卫生事业的发展,公立医院面临的竞争越来越激烈.公立医院要提升核心竞争力,首要任务是加强高层次人才队伍建设.新形势下,传统人才队伍建设模式已严重制约公立医院的发展,改革迫在眉睫.本文就公立医院高层次人才队伍建设进行探索研究,以期为公立医院高层次人才队伍建设和发展提供方向.
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出了“实行高水平对外开放,开拓合作共赢新局面”的新时期发展目标,翻译人才培养应当围绕国家发展战略,服务国家发展需求.基于这一理念,本文以2020年全国各级党政机关和事业单位翻译人才招考公告为切入点,分析人才需求现状,并从公告提出的各项任职要求中归纳出党政机关和事业单位翻译人才能力构成要素,并据此对翻译人才培养提出建议.调研结果显示,党政机关和事业单位对翻译人才有较大需求,具备多种能力的复合型翻译人才已经成为需求之主流,下