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摘 要：“三严三实”是推进“四个全面”战略布局的有力保障，也是新常态下加强我党作风建设的重要抓手，更是新形势下我国党校事业改革发展的当务之急。忠县党校紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，提出“在党言党、学高身正、爱校敬业、改革创新、勇争一流”的目标，为建设一流区县党校提供了方向指引。
关键词：党校；三严三实；专题教育
中图分类号：D261.41 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）09-0173-02
根据中央安排，今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。这是以习近平为总书记的党中央，立足新形势、新任务、新要求，着力全面从严治党新常态，作出的一项重大部署。“三严三实”是推进“四个全面”战略布局的有力保障，也是新常态下加强我党作风建设的重要抓手，更是新形势下我国党校事业改革发展的当务之急。
今年5月10日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山同志在湖南省委党校调研时指出，党校事业是党的事业的重要组成部分，建设高素质干部队伍、推进“四个全面”战略布局，需要党校发挥更大作用。他同时指出，要坚持“党校姓党”性质，把握正确办学方向，突出党校功能和办学主业，突出党的理论教育和党性教育，组织好党章和党规学习，把优势和特色凸显出来，引导党员干部强化党的意识和规矩意识。要坚持从严治校，弘扬理论联系实际的学风，增强问题导向，创新教学方式，提升办学质量。领导干部上讲台是党的优良传统，也是提升教育培训质量的有效之举，要在加强党校专职教师培养的同时，注意用好各方面资源，推动更多党政领导干部定期到党校讲课，坚持干部教、教干部，形成一支专兼结合的高水平教师队伍。对照刘云山同志对新形势下党校发展前景的准确判断和高度定位，基层党校在这些方面还存在着较大差距。此外，中央和重庆市委要求领导干部对照“三严三实”的要求，着力解决“不严不实”的问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。因此，基层党校亟需以更加严的要求和实的作风抢抓新机遇、谋求新发展，不断把党校事业推向前进。
基层党校在如何践行“三严三实”专题教育活动中，重点是要在有效整改落实中自纠。对照分析找问题，把自己身上存在的“不严不实”问题找准找实找具体；要深刻反思查根源，本着对自己负责、对组织负责的精神，深入分析问题产生的原因，确保找出病灶、挖出根源；强化边学边查边改的意识和自觉，对发现的问题即知即改、立行立改，大问题和小问题、老问题和新问题都不能放过。在此，本文以忠县党校为例。
忠县党校紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，提出“在党言党、学高身正、爱校敬业、改革创新、勇争一流”的目标，为建设一流区县党校提供了方向指引。
一、要在党言党
党校因党而立、为党而办，肩负着为党而言、为党育人的政治使命，“在党言党”是党校与生俱来的特色，是党校有别于其他施教培训机构的显著标志。一是坚定信仰，坚持党校姓党办学方向。党校作为培训党员干部和理论干部的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地、党员干部加强党性锻炼的熔炉，只有党校教师坚持正确的政治方向，坚定共产主义的理想信念和政治定力，增强政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，做到在党言党、在党信党、在党忧党、在党为党，才能正确解读党中央的战略布局和重大举措，坚定广大党员干部跟党走的信心和决心。二是服从组织，坚决落实集体安排部署。自觉拥护党和国家的路线、方针和政策，坚决执行中央、市委、县委的决策部署；对党校的集体决定，不从个人角度考虑利弊，不从利益角度计较得失，更不能故意拖延、变通处理、肆意违抗决定，有令则行，有禁则止，维护党纪和政纪的严肃性。三是遵规守纪，带头尊法学法守法用法。习近平总书记多次提出，党员干部要尊法纪、讲规矩、守纪律，摒弃“讲面子不讲规矩，讲关系不讲原则”观念。党校教师，要带头尊法学法守法用法，善于运用法治方式和法治思维，用制度管人管事，自觉接受法律和纪律监督。
二、要学高身正
党校作为党的路线、方针、政策的带头学习者和传播者，党校教师要时刻加强自身素质，努力做到“学高为师，身正为范”。一是做一专多能的权威。坚持党性教育和理论教育为中心，掌握马克思主义经典、中国特色社会主义理论这两项看家本领，积淀深厚的理论功底，成为党的理论的权威和行家；随着经济全球化快速发展，知识局限于某一领域已不符合时代要求，党校教师由于授课对象的特殊性，应广泛涉猎各类领域，积极扩展政治、经济、法律、哲学、科技等方面的知识，主动加快知识结构更新，做博学多才、治学严谨、教学有道、“一专多能”的复合型高素质教师。二是做修身洁行的模范。以社会主义核心价值观体系作主心骨，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，用优秀党员干部的先进事迹自勉、自励，纠正功利、浮躁心态，自觉抵制社会上的拜金主义、个人主义、自由主义等社会错误思潮的侵蚀，不为浮名所惑，不为浊利所扰，不为私欲所缚、不为积习所蔽；净化“八小时外”生活圈，培养高雅兴趣爱好，保持健康向上生活，努力正心、修身、立德，培育高尚人格；严以律己，清白做人、干净做事，淡泊名利、甘于清廉，做为人师表，受人敬佩的道德模范。
三、要爱校敬业
爱校敬业是党校人最基本的职业道德。一是以校为荣，爱校如家。珍惜党校现在的良好环境，珍惜党校教师的光荣称号，热爱党校和党校事业，以在党校生活和工作为荣耀，爱护学校声誉，维护学校利益，避免因自己的不当言行给学校形象带来伤害。在党校的这个大家庭里，互相尊重、互相关心、互相帮助；虚怀若谷，善于欣赏别人，识人之长，学人之长；从善如流，虚心听取别人的意见，抱着有则改之、无则加勉的态度对待，共同创造充满活力和愉悦的工作环境，让党校充满家的温暖。二是以勤为乐，爱岗敬业。敬业是贯穿职业道德的基本要求。在工作中，发扬“以舍为有、以勤为乐”的精神，发挥工作积极性，切实履行本职工作，不为自己的不作为、慢作为、乱作为找客观原因，在工作岗位上体现人生价值；秉承“分工不分家”原则，在培训、接待中学会“打集体仗”，在教学、科研中寻求“团队合作”，在后勤、服务中“共同协作”，不挑肥拣瘦，积极作为，勇于担当。 四、要改革创新
面对新形势、新要求、新任务，要以创新的精神、改革的办法推进党校事业发展。一是认识新常态，增强改革意识。十八大以来，党中央作出了“四个全面”战略布局，从中央到地方，各级各部门抓改革、抓建设、抓发展的任务更重、要求更高，需要党校更有成效地培训高素质干部、更加主动地提供智力支持，在一些重大和敏感问题上还需党校主动发声。在新形势下，大规模高强度培训干部、强化资政功能、从严管理推动作风建设、全方位开放办学成为党校新常态，我们必须以高度的敏锐性认识新常态，准确把握办学新阶段新特征，增强改革意识。二是适应新常态，正确对待改革。面对新常态，我们要以发展的眼光、从市场的角度主动适应、科学应对。要适应新的发展理念和新的路径探索，必须培育改革发展的新动力，因此改革必将带来利益格局调整，这是毋庸置疑的。例如，可以把工作岗位量化考核，对未完成基本工作量的教职工在年底实行“一票否决”，对科研资政做得好的教职工进行分层次奖励，这些都是根据市场规律和管理原则设计的“奖优惩劣”，要主动适应这个办法，以它作为指挥棒改变工作分配和合作模式。三是引领新常态，积极推进改革。我们要抢抓发展新机遇，增强新思维、提升新本领、推出新举措，建立健全考核、监督、管理及奖惩长效机制，通过强化师资队伍建设、试点“五大模块”党性教育、加强决策咨询、打造特色品牌、提升管理水平，多出精品、做成示范，为全市党校系统各项工作提供新模式。
五、要勇争一流
基层党校在各级领导的关怀和重视下，取得的前所未有的发展。但决不能沾沾自喜、止步不前，还要继续打造软件建设，推动党校事业向前发展。一是在办学目标上创一流。比如，忠县党校紧紧围绕县委、县政府中心工作，立足忠县经济发展实践，将三峡移民精神、忠文化、廉政文化、柑橘产业发展等作为特色，努力打造全市品牌，确立“建设全市一流区县党校”的办学目标。二是在精神状态上拼一流。打破“年龄天花板”，解除自我设限，珍惜党校的工作机会和平台，始终保持昂扬向上、奋发有为、攻坚克难、拼搏创新的良好精神状态，营造争一流、创优先、不服老、不服输的浓厚氛围。三是在工作质量上争一流。在工作上精益求精、细上加细，做优干部培训、做强教学科研、做好调研资政、做精后勤保障，以质量求发展、以质量促效益，争取在党校系统办学评比和各项考核中名列前茅、走在前列。四是在服务大局上赛一流。新型智库建设，走出办公室、走进大基层，锻炼自身能力；发挥党校“智囊库”作用，主动融入地方经济社会发展大局，让教学科研资政发挥更大作用。
（作者单位：中共忠县县委党校）
参考文献：
[1]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社：人民出版社，2014.6.
关键词：党校；三严三实；专题教育
中图分类号：D261.41 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）09-0173-02
根据中央安排，今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。这是以习近平为总书记的党中央，立足新形势、新任务、新要求，着力全面从严治党新常态，作出的一项重大部署。“三严三实”是推进“四个全面”战略布局的有力保障，也是新常态下加强我党作风建设的重要抓手，更是新形势下我国党校事业改革发展的当务之急。
今年5月10日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山同志在湖南省委党校调研时指出，党校事业是党的事业的重要组成部分，建设高素质干部队伍、推进“四个全面”战略布局，需要党校发挥更大作用。他同时指出，要坚持“党校姓党”性质，把握正确办学方向，突出党校功能和办学主业，突出党的理论教育和党性教育，组织好党章和党规学习，把优势和特色凸显出来，引导党员干部强化党的意识和规矩意识。要坚持从严治校，弘扬理论联系实际的学风，增强问题导向，创新教学方式，提升办学质量。领导干部上讲台是党的优良传统，也是提升教育培训质量的有效之举，要在加强党校专职教师培养的同时，注意用好各方面资源，推动更多党政领导干部定期到党校讲课，坚持干部教、教干部，形成一支专兼结合的高水平教师队伍。对照刘云山同志对新形势下党校发展前景的准确判断和高度定位，基层党校在这些方面还存在着较大差距。此外，中央和重庆市委要求领导干部对照“三严三实”的要求，着力解决“不严不实”的问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。因此，基层党校亟需以更加严的要求和实的作风抢抓新机遇、谋求新发展，不断把党校事业推向前进。
基层党校在如何践行“三严三实”专题教育活动中，重点是要在有效整改落实中自纠。对照分析找问题，把自己身上存在的“不严不实”问题找准找实找具体；要深刻反思查根源，本着对自己负责、对组织负责的精神，深入分析问题产生的原因，确保找出病灶、挖出根源；强化边学边查边改的意识和自觉，对发现的问题即知即改、立行立改，大问题和小问题、老问题和新问题都不能放过。在此，本文以忠县党校为例。
忠县党校紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，提出“在党言党、学高身正、爱校敬业、改革创新、勇争一流”的目标，为建设一流区县党校提供了方向指引。
一、要在党言党
党校因党而立、为党而办，肩负着为党而言、为党育人的政治使命，“在党言党”是党校与生俱来的特色，是党校有别于其他施教培训机构的显著标志。一是坚定信仰，坚持党校姓党办学方向。党校作为培训党员干部和理论干部的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地、党员干部加强党性锻炼的熔炉，只有党校教师坚持正确的政治方向，坚定共产主义的理想信念和政治定力，增强政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，做到在党言党、在党信党、在党忧党、在党为党，才能正确解读党中央的战略布局和重大举措，坚定广大党员干部跟党走的信心和决心。二是服从组织，坚决落实集体安排部署。自觉拥护党和国家的路线、方针和政策，坚决执行中央、市委、县委的决策部署；对党校的集体决定，不从个人角度考虑利弊，不从利益角度计较得失，更不能故意拖延、变通处理、肆意违抗决定，有令则行，有禁则止，维护党纪和政纪的严肃性。三是遵规守纪，带头尊法学法守法用法。习近平总书记多次提出，党员干部要尊法纪、讲规矩、守纪律，摒弃“讲面子不讲规矩，讲关系不讲原则”观念。党校教师，要带头尊法学法守法用法，善于运用法治方式和法治思维，用制度管人管事，自觉接受法律和纪律监督。
二、要学高身正
党校作为党的路线、方针、政策的带头学习者和传播者，党校教师要时刻加强自身素质，努力做到“学高为师，身正为范”。一是做一专多能的权威。坚持党性教育和理论教育为中心，掌握马克思主义经典、中国特色社会主义理论这两项看家本领，积淀深厚的理论功底，成为党的理论的权威和行家；随着经济全球化快速发展，知识局限于某一领域已不符合时代要求，党校教师由于授课对象的特殊性，应广泛涉猎各类领域，积极扩展政治、经济、法律、哲学、科技等方面的知识，主动加快知识结构更新，做博学多才、治学严谨、教学有道、“一专多能”的复合型高素质教师。二是做修身洁行的模范。以社会主义核心价值观体系作主心骨，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，用优秀党员干部的先进事迹自勉、自励，纠正功利、浮躁心态，自觉抵制社会上的拜金主义、个人主义、自由主义等社会错误思潮的侵蚀，不为浮名所惑，不为浊利所扰，不为私欲所缚、不为积习所蔽；净化“八小时外”生活圈，培养高雅兴趣爱好，保持健康向上生活，努力正心、修身、立德，培育高尚人格；严以律己，清白做人、干净做事，淡泊名利、甘于清廉，做为人师表，受人敬佩的道德模范。
三、要爱校敬业
爱校敬业是党校人最基本的职业道德。一是以校为荣，爱校如家。珍惜党校现在的良好环境，珍惜党校教师的光荣称号，热爱党校和党校事业，以在党校生活和工作为荣耀，爱护学校声誉，维护学校利益，避免因自己的不当言行给学校形象带来伤害。在党校的这个大家庭里，互相尊重、互相关心、互相帮助；虚怀若谷，善于欣赏别人，识人之长，学人之长；从善如流，虚心听取别人的意见，抱着有则改之、无则加勉的态度对待，共同创造充满活力和愉悦的工作环境，让党校充满家的温暖。二是以勤为乐，爱岗敬业。敬业是贯穿职业道德的基本要求。在工作中，发扬“以舍为有、以勤为乐”的精神，发挥工作积极性，切实履行本职工作，不为自己的不作为、慢作为、乱作为找客观原因，在工作岗位上体现人生价值；秉承“分工不分家”原则，在培训、接待中学会“打集体仗”，在教学、科研中寻求“团队合作”，在后勤、服务中“共同协作”，不挑肥拣瘦，积极作为，勇于担当。 四、要改革创新
面对新形势、新要求、新任务，要以创新的精神、改革的办法推进党校事业发展。一是认识新常态，增强改革意识。十八大以来，党中央作出了“四个全面”战略布局，从中央到地方，各级各部门抓改革、抓建设、抓发展的任务更重、要求更高，需要党校更有成效地培训高素质干部、更加主动地提供智力支持，在一些重大和敏感问题上还需党校主动发声。在新形势下，大规模高强度培训干部、强化资政功能、从严管理推动作风建设、全方位开放办学成为党校新常态，我们必须以高度的敏锐性认识新常态，准确把握办学新阶段新特征，增强改革意识。二是适应新常态，正确对待改革。面对新常态，我们要以发展的眼光、从市场的角度主动适应、科学应对。要适应新的发展理念和新的路径探索，必须培育改革发展的新动力，因此改革必将带来利益格局调整，这是毋庸置疑的。例如，可以把工作岗位量化考核，对未完成基本工作量的教职工在年底实行“一票否决”，对科研资政做得好的教职工进行分层次奖励，这些都是根据市场规律和管理原则设计的“奖优惩劣”，要主动适应这个办法，以它作为指挥棒改变工作分配和合作模式。三是引领新常态，积极推进改革。我们要抢抓发展新机遇，增强新思维、提升新本领、推出新举措，建立健全考核、监督、管理及奖惩长效机制，通过强化师资队伍建设、试点“五大模块”党性教育、加强决策咨询、打造特色品牌、提升管理水平，多出精品、做成示范，为全市党校系统各项工作提供新模式。
五、要勇争一流
基层党校在各级领导的关怀和重视下，取得的前所未有的发展。但决不能沾沾自喜、止步不前，还要继续打造软件建设，推动党校事业向前发展。一是在办学目标上创一流。比如，忠县党校紧紧围绕县委、县政府中心工作，立足忠县经济发展实践，将三峡移民精神、忠文化、廉政文化、柑橘产业发展等作为特色，努力打造全市品牌，确立“建设全市一流区县党校”的办学目标。二是在精神状态上拼一流。打破“年龄天花板”，解除自我设限，珍惜党校的工作机会和平台，始终保持昂扬向上、奋发有为、攻坚克难、拼搏创新的良好精神状态，营造争一流、创优先、不服老、不服输的浓厚氛围。三是在工作质量上争一流。在工作上精益求精、细上加细，做优干部培训、做强教学科研、做好调研资政、做精后勤保障，以质量求发展、以质量促效益，争取在党校系统办学评比和各项考核中名列前茅、走在前列。四是在服务大局上赛一流。新型智库建设，走出办公室、走进大基层，锻炼自身能力；发挥党校“智囊库”作用，主动融入地方经济社会发展大局，让教学科研资政发挥更大作用。
（作者单位：中共忠县县委党校）
参考文献：
[1]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社：人民出版社，2014.6.