论文部分内容阅读
朱永新教授在《我的教育梦想》中有一段话道出了育人的真谛：爱心无价！培养一颗爱心很重要，我们无论做什么事情都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延续……只有爱才能赢得爱。
我坚信这是为师的真理。
两个故事和另一个故事
从教以来，有两个温暖的小故事一直影响着我。
一个是西伯利亚的故事。
据说，在那个寒冷而遥远的地方，有一个关怀流放者的习俗——夜间，那儿的百姓会在阳台上放些面包、牛奶或清凉饮料“克瓦斯”，要是有流放者夜间逃走路过，饥寒交迫，又不敢敲门进屋时，就可以随手取食，以渡难关。
另一个是拉萨的故事。
据说，每年过年时，拉萨人都会到街头布施穷人。穷人成排站着，众多布施者拿着零钱一路分过去，一个都不落掉。
这两个小故事让我想起了自己的小学时光。那时家穷，每当交学费时，都是我最尴尬的时候。我从来都是低着头，然后怯生生地说：“我……我，我忘记了……”在众多未交费的同学中，我知道只有我一人是家里确实没钱的。日子就这样一天一天在凄惶中挨过，庆幸的是班主任只过问，却从没有疾风暴雨式地催缴，我那句“忘记了”的谎言也从没有惹怒过任何一位老师，他们就像西伯利亚人对待流放者那样，把“不揭穿谎言”当成了我的“应急食品”。就这样，我的那颗惴惴不安的心才得以稍稍平静，一直到老师不再过问为止。我也记不清有多少次，我用这句谎言熬过了一个又一个难关，勉强维护了一个贫穷孩子的尊严。
那时候，给我印象最深的是一位刚刚参加工作的年轻女教师。她双眸明亮，声音甜美。那一次，她轻柔地问我：“班费带来了没有？”我不敢抬头看她美丽的脸庞，只能怯怯地说：“我……我，我忘记了……”教室里异常安静，我觉得如芒刺背。老师显然看出了我的尴尬。她轻轻走到我跟前，用那双白皙的手轻柔地抚摸了一下我的头，示意我坐下，之后再也没有问起过这件事。
那年期末，这位认真的老师把一个学期的班费清算后，把剩下的钱平均分配回班里的每位同学。一直没交班费的我，看到老师按顺序一个人一个人地把两毛钱放到桌面的时候，我的心几乎要跳到嗓子眼里：我没有缴班费，却要收两毛钱。怎么办呢？如果老师不把钱分给我，大家又会怎么看我呢？我的心里纠结极了。当老师分发到我这儿时，我的心狂乱不止，以至于身体不由自主地颤抖起来。只见老师用她那双美丽白皙的手轻轻地将两毛钱放到我的桌面上，显得那么轻柔，那么小心。那一刻，我几乎停止了呼吸，只觉得整个世界都凝固了……
放学后，我拿着那两毛钱飞奔到教师办公室。刚到门口，这位年轻美丽的老师就迎了出来。在走廊里，我把两毛钱递过去，怯生生地说：“老师，我……我……我，我没有交班费。”老师用她那双美丽的大眼睛温柔地注视着我，过了一会儿，她才亲切地说：“可是，你和大家是一样的呀！”老师特意对“一样”加重了语气。
我少年时的这段经历恰似俄罗斯流放者遇到好心的西伯利亚人，也正和拉萨求乞者接受布施的情景相同。
关心别人、关心其他生命的处境和尊严，必定是出于高尚的人格。我的这位老师用细腻的心灵感受到了一个脆弱的孩子的内心，用细微的举动呵护了一颗敏感的心。如今已成了教师的我，常常忆起我的这位恩师，心里充满了无限的感激。我也和她一样，竭力用细腻的心去体验孩子的情感，用真诚的爱去呵护孩子的童心。我觉得，每一颗稚嫩的心灵都应该得到保护。
孩子，老师很后悔
这是发生在深圳的事，离现在有几个年头了。那时候，上学还需交书费。
那个学期，学生收费本就有些拖拉，到第四周时，军军家长的答复还仍然是“马上交”，却迟迟未见人影，弄得我每天都会收到总务主任的催款通知。针对各班的这种情况，学校在星期四“下令”：不交书费，坚决收回课本。
回到教室，我望着军军，心里很矛盾。这是一个天生聪明又很敏感的男孩子。他还是个刚刚三年级的孩子啊！这样做，对孩子的心灵会有多大的伤害。想了又想，没别的办法，我还是决定打电话给他的家长。接电话的是他的妈妈，结果又是一大堆的借口，并推到了下周。
根据学校的要求，我只能暂时收回课本了。星期五的中午，我让军军把课本拿了出来。当时，他还天真地问：“老师，这是干嘛？”当我把原因告诉他时，他的脸立时沉了下来，幸好没有哭。
这一个中午的时间，我都在想，孩子到家后，会怎样和妈妈说起这件事呢？孩子的妈妈又会有多么难受呢？中午一点半时，我开始盼着军军早些来学校，我多想发自内心地安慰他一下。大约两点钟时，他来了，没有像往常那样一脸阳光，而是一脸怯生生的，看着让人心疼。我走过去，双手搂着他，说：“这件事，你不要想太多，原因在于爸爸妈妈做事太拖拉。下午有什么课，你就到前面来拿课本，老师把课本就放在讲台上。”听我说完，他的眼泪大滴大滴地落下来，不住地点头。望着泪流满面的孩子，我的心像刀割一样难受。
下班回家的路上，我的心情十分沉重。到家后，女儿听到敲门声，马上就开了门。一看她的表情，我就知道她一定是有开心的事要对我说，我的心情随之轻松了许多。果然，她神秘地问：“爸爸，你猜，我们今天发什么书了？”刚问完，她就迫不及待地将新书拿了出来——原来是二课堂的蒙式数学书。接着，她有点严肃地说：“爸爸，今天老师说，本来不应该给我书的，因为爸爸忘记给我交钱了，但老师看我很懂事，就先把书给我了，让爸爸明天把钱交上就行了。”看着宝贝女儿天真的样子，我发自内心地说：“你们老师真好！”
作为一个爸爸，我是多么感激这位老师，她没有因为我的疏忽而去责怪孩子，没有让她去感受那份尴尬。看着女儿开心读书的样子，我禁不住又惦记起军军。这个孩子现在会是什么样的心情呢？我的心因惭愧而颤抖，我让一个孩子承受了本不该由他承受的东西。我随即拿起电话，拨通了军军家的电话，并告诉他：“明天，老师就把书还给你，老师很后悔……”
班里丢了牛奶
每天第二节课课间喝牛奶时，班里总有几个孩子羡慕地看着别人，其中就有军军一个。
一天，一个学生跑到办公室里，几乎哭着对我说：“老师，我的牛奶被别人拿走了。”
怎么会有这样的事？
“有人看到是军军拿走了。”这个学生又补充道。
“这件事老师来处理。”我来不及思考就让她先回去了。
中午放学后，我借口请军军帮我做点事，留下了他。当我问起牛奶的事时，他看着我，不肯说话。看来，这事确实与他有关。
我拉着他的手问：“你是不是很想喝牛奶才那样做的？” 他低下了头。
“那盒牛奶喝完了吗？”他犹豫了一下，摇了摇头，小声说：“我怕同学看到，只喝了一点就放起来了。”
我让他拿来喝完，他没怎么犹豫就照办了。毕竟是孩子，虽然有老师在身边，但他喜欢喝牛奶的心理还是充分流露出来了。
等他喝完，我告诉他，那个同学因为他的行为而喝不到自己带的牛奶了。他望着我，惭愧地低下了头。
中午上班时，我到商店买了一盒牛奶，准备送给那个丢了牛奶的学生。当我把牛奶放到她桌上时，她马上从课桌抽屉里拿出一盒牛奶，高兴地说：“军军送给我一盒牛奶了。”
送给？说得多好哇！没有一点嘲笑，没有一丝抱怨，我经常对他们宣传的理解和宽容，已经在他们的言语中自然流露出来了。当我再看军军时，见他正快乐地仰着脸，并带着一份感激地对我说：“爸爸陪我去买的！”看来，上午的事没在他的心里留下一点阴影。我一下子放心了。在之后的日子里，一切都如往常，谁也不曾说起牛奶的事。他也像以前一样，快乐而健康地成长着。
一颗细腻的师心，必定出自伟大的善良。少年时代，我的恩师对我做的一切，体现了她内心伟大的良知！我想，一颗关心别人、关心别的生命的处境和尊严的师心，必是出自于自己内在的尊严体验，这是恩师教会我的。当我这样做的时候，我体验到了另外一种做教师的尊严。
（作者单位：深圳市滨海小学 广东深圳 518035）
责任编辑 余志权
我坚信这是为师的真理。
两个故事和另一个故事
从教以来，有两个温暖的小故事一直影响着我。
一个是西伯利亚的故事。
据说，在那个寒冷而遥远的地方，有一个关怀流放者的习俗——夜间，那儿的百姓会在阳台上放些面包、牛奶或清凉饮料“克瓦斯”，要是有流放者夜间逃走路过，饥寒交迫，又不敢敲门进屋时，就可以随手取食，以渡难关。
另一个是拉萨的故事。
据说，每年过年时，拉萨人都会到街头布施穷人。穷人成排站着，众多布施者拿着零钱一路分过去，一个都不落掉。
这两个小故事让我想起了自己的小学时光。那时家穷，每当交学费时，都是我最尴尬的时候。我从来都是低着头，然后怯生生地说：“我……我，我忘记了……”在众多未交费的同学中，我知道只有我一人是家里确实没钱的。日子就这样一天一天在凄惶中挨过，庆幸的是班主任只过问，却从没有疾风暴雨式地催缴，我那句“忘记了”的谎言也从没有惹怒过任何一位老师，他们就像西伯利亚人对待流放者那样，把“不揭穿谎言”当成了我的“应急食品”。就这样，我的那颗惴惴不安的心才得以稍稍平静，一直到老师不再过问为止。我也记不清有多少次，我用这句谎言熬过了一个又一个难关，勉强维护了一个贫穷孩子的尊严。
那时候，给我印象最深的是一位刚刚参加工作的年轻女教师。她双眸明亮，声音甜美。那一次，她轻柔地问我：“班费带来了没有？”我不敢抬头看她美丽的脸庞，只能怯怯地说：“我……我，我忘记了……”教室里异常安静，我觉得如芒刺背。老师显然看出了我的尴尬。她轻轻走到我跟前，用那双白皙的手轻柔地抚摸了一下我的头，示意我坐下，之后再也没有问起过这件事。
那年期末，这位认真的老师把一个学期的班费清算后，把剩下的钱平均分配回班里的每位同学。一直没交班费的我，看到老师按顺序一个人一个人地把两毛钱放到桌面的时候，我的心几乎要跳到嗓子眼里：我没有缴班费，却要收两毛钱。怎么办呢？如果老师不把钱分给我，大家又会怎么看我呢？我的心里纠结极了。当老师分发到我这儿时，我的心狂乱不止，以至于身体不由自主地颤抖起来。只见老师用她那双美丽白皙的手轻轻地将两毛钱放到我的桌面上，显得那么轻柔，那么小心。那一刻，我几乎停止了呼吸，只觉得整个世界都凝固了……
放学后，我拿着那两毛钱飞奔到教师办公室。刚到门口，这位年轻美丽的老师就迎了出来。在走廊里，我把两毛钱递过去，怯生生地说：“老师，我……我……我，我没有交班费。”老师用她那双美丽的大眼睛温柔地注视着我，过了一会儿，她才亲切地说：“可是，你和大家是一样的呀！”老师特意对“一样”加重了语气。
我少年时的这段经历恰似俄罗斯流放者遇到好心的西伯利亚人，也正和拉萨求乞者接受布施的情景相同。
关心别人、关心其他生命的处境和尊严，必定是出于高尚的人格。我的这位老师用细腻的心灵感受到了一个脆弱的孩子的内心，用细微的举动呵护了一颗敏感的心。如今已成了教师的我，常常忆起我的这位恩师，心里充满了无限的感激。我也和她一样，竭力用细腻的心去体验孩子的情感，用真诚的爱去呵护孩子的童心。我觉得，每一颗稚嫩的心灵都应该得到保护。
孩子，老师很后悔
这是发生在深圳的事，离现在有几个年头了。那时候，上学还需交书费。
那个学期，学生收费本就有些拖拉，到第四周时，军军家长的答复还仍然是“马上交”，却迟迟未见人影，弄得我每天都会收到总务主任的催款通知。针对各班的这种情况，学校在星期四“下令”：不交书费，坚决收回课本。
回到教室，我望着军军，心里很矛盾。这是一个天生聪明又很敏感的男孩子。他还是个刚刚三年级的孩子啊！这样做，对孩子的心灵会有多大的伤害。想了又想，没别的办法，我还是决定打电话给他的家长。接电话的是他的妈妈，结果又是一大堆的借口，并推到了下周。
根据学校的要求，我只能暂时收回课本了。星期五的中午，我让军军把课本拿了出来。当时，他还天真地问：“老师，这是干嘛？”当我把原因告诉他时，他的脸立时沉了下来，幸好没有哭。
这一个中午的时间，我都在想，孩子到家后，会怎样和妈妈说起这件事呢？孩子的妈妈又会有多么难受呢？中午一点半时，我开始盼着军军早些来学校，我多想发自内心地安慰他一下。大约两点钟时，他来了，没有像往常那样一脸阳光，而是一脸怯生生的，看着让人心疼。我走过去，双手搂着他，说：“这件事，你不要想太多，原因在于爸爸妈妈做事太拖拉。下午有什么课，你就到前面来拿课本，老师把课本就放在讲台上。”听我说完，他的眼泪大滴大滴地落下来，不住地点头。望着泪流满面的孩子，我的心像刀割一样难受。
下班回家的路上，我的心情十分沉重。到家后，女儿听到敲门声，马上就开了门。一看她的表情，我就知道她一定是有开心的事要对我说，我的心情随之轻松了许多。果然，她神秘地问：“爸爸，你猜，我们今天发什么书了？”刚问完，她就迫不及待地将新书拿了出来——原来是二课堂的蒙式数学书。接着，她有点严肃地说：“爸爸，今天老师说，本来不应该给我书的，因为爸爸忘记给我交钱了，但老师看我很懂事，就先把书给我了，让爸爸明天把钱交上就行了。”看着宝贝女儿天真的样子，我发自内心地说：“你们老师真好！”
作为一个爸爸，我是多么感激这位老师，她没有因为我的疏忽而去责怪孩子，没有让她去感受那份尴尬。看着女儿开心读书的样子，我禁不住又惦记起军军。这个孩子现在会是什么样的心情呢？我的心因惭愧而颤抖，我让一个孩子承受了本不该由他承受的东西。我随即拿起电话，拨通了军军家的电话，并告诉他：“明天，老师就把书还给你，老师很后悔……”
班里丢了牛奶
每天第二节课课间喝牛奶时，班里总有几个孩子羡慕地看着别人，其中就有军军一个。
一天，一个学生跑到办公室里，几乎哭着对我说：“老师，我的牛奶被别人拿走了。”
怎么会有这样的事？
“有人看到是军军拿走了。”这个学生又补充道。
“这件事老师来处理。”我来不及思考就让她先回去了。
中午放学后，我借口请军军帮我做点事，留下了他。当我问起牛奶的事时，他看着我，不肯说话。看来，这事确实与他有关。
我拉着他的手问：“你是不是很想喝牛奶才那样做的？” 他低下了头。
“那盒牛奶喝完了吗？”他犹豫了一下，摇了摇头，小声说：“我怕同学看到，只喝了一点就放起来了。”
我让他拿来喝完，他没怎么犹豫就照办了。毕竟是孩子，虽然有老师在身边，但他喜欢喝牛奶的心理还是充分流露出来了。
等他喝完，我告诉他，那个同学因为他的行为而喝不到自己带的牛奶了。他望着我，惭愧地低下了头。
中午上班时，我到商店买了一盒牛奶，准备送给那个丢了牛奶的学生。当我把牛奶放到她桌上时，她马上从课桌抽屉里拿出一盒牛奶，高兴地说：“军军送给我一盒牛奶了。”
送给？说得多好哇！没有一点嘲笑，没有一丝抱怨，我经常对他们宣传的理解和宽容，已经在他们的言语中自然流露出来了。当我再看军军时，见他正快乐地仰着脸，并带着一份感激地对我说：“爸爸陪我去买的！”看来，上午的事没在他的心里留下一点阴影。我一下子放心了。在之后的日子里，一切都如往常，谁也不曾说起牛奶的事。他也像以前一样，快乐而健康地成长着。
一颗细腻的师心，必定出自伟大的善良。少年时代，我的恩师对我做的一切，体现了她内心伟大的良知！我想，一颗关心别人、关心别的生命的处境和尊严的师心，必是出自于自己内在的尊严体验，这是恩师教会我的。当我这样做的时候，我体验到了另外一种做教师的尊严。
（作者单位：深圳市滨海小学 广东深圳 518035）
责任编辑 余志权