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目的:探讨床边教学在护理核心课程教学中的效果。方法:在护理学核心课程的教学中,实验组采用床边教学,对照组采用传统的教学方法。课程结束对两组学生进行理论和综合技能考试。结果:实验组核心课程成绩与对照组比较差异有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论:床边教学可促进学生对理论知识的学习及多种能力的提高,值得推广。