数学教学中学生探究兴趣的培养

来源 :教育实践与研究:中学版(B) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Maggie0932
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着基础教育课程改革的深入开展,数学课堂教学的目标和模式也要相应的改变。教师要探索科学探究式学习,进行教育教学创新。探究式教学应着重于培养学生的探究兴趣,而培养探究兴趣可以从激发探究意识、引发探究热情和培养探究品质方面考虑,当然这种探究的过程和方法,又注重于激发学生的创新意识。
其他文献
“活着”就得体验,体验才算“活着”。人文教育是教人如何“活得好”的教育。因此,体验对人文教育有着极其重要的价值。体验是具有本体意义的教育“方法”,是与人的目的、价值合
进入21世纪,建立“适度、节俭、公平、科学、健康”的绿色消费模式已成为时代的主题。我国政府应该从可持续发展战略的高度,协调消费者个人及企业的利益,采取适当政策,逐步完善绿
全民创业是发展之基,富民之本,崛起之途。推进全民创业,是建设和谐社会的题中之义,也是省委、省政府在总结近几年我省改革开放和经济发展的实践、学习兄弟省市先进经验的基础上,立
英语教师在教学环节中要关爱学生,多用鼓励性语言,设计的教学活动要有趣味性,以此提高学生学习兴趣,发挥学生在教学中的主体作用,从而培养其积极的思维能力和英语应用能力。
来到江西省遂川县泉江镇螺溪村,一幢幢新居错落有致,一条条入户路四通八达,一畦畦蔬菜生机盎然。该村多年致力发展蔬菜、仔猪产业,走“猪-沼-菜”发展路子,全村蔬菜种植面积520亩,
农业、农民和农村问题,始终是中国现代化建设的根本问题,是社会稳定、经济发展、国家富强的基础。当前我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变,学校体育工作作为全面