大班额环境下小组合作学习的可操作性

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所谓大班额,指班级人数超过法定人数和班级规模超出教育规律允许的人数。2002年6月,教育部明确规定“56-65”人为大班额,“66人以上”为超大班额。小组合作学习作为一种教学策略,它将班级的学生按照一定的要求组合成相互学习的小组,在教师的指导下,学生进行自主参与的任务式学习活动。小组合作学习能使每个学生的主体地位和主体人格得到尊重,并对学生的人格成长提供较好的帮助。因此,探究大班额环境下小组合作学习的可 The so-called big class, refers to the number of class exceeds the quorum and the class size beyond the allowable number of educational laws. In June 2002, the Ministry of Education clearly stipulated that “56-65” man-made classes, “more than 66 persons” as super-classes. Group cooperative learning as a teaching strategy, it will class students in accordance with certain requirements into a mutual learning group, under the guidance of teachers, students participate in the task-based learning activities. Group cooperative learning can make each student’s subject status and the main personality are respected, and provide good help for the students’ personality development. Therefore, to explore large groups of cooperative learning team environment can be
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