【摘 要】
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为适应社会对轨道交通信号与控制专业人才的需求,本研究对轨道交通信号与控制专业课程进行梳理,注重知识的横向互补性和前后关联性,从专业基础课到专业课,从理论课程到实践课程,从而构建课程群,进一步建设课程群线上资源,并借助线上资源进行线上线下混合式教学,在对课程群进行梳理、线上资源建设、实施混合式教学的过程中,既使学生的认知结构更加合理,又使教师的教学能力得到提升,实现教学相长。
【基金项目】
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2019年河北省高等教育教学改革研究项目与实践项目“轨道交通信号与控制专业课程群建设与探索”(2019GJJG240),2019年北京交通大学电子信息工程学院上水平本科教学实验平台开放课题“轨道交通信号与控制专业课程组的研究”(2019RTC003)。
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为适应社会对轨道交通信号与控制专业人才的需求,本研究对轨道交通信号与控制专业课程进行梳理,注重知识的横向互补性和前后关联性,从专业基础课到专业课,从理论课程到实践课程,从而构建课程群,进一步建设课程群线上资源,并借助线上资源进行线上线下混合式教学,在对课程群进行梳理、线上资源建设、实施混合式教学的过程中,既使学生的认知结构更加合理,又使教师的教学能力得到提升,实现教学相长。
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