【摘 要】
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教学基本能力是高校教师胜任教学工作最为基本的要求,更是衡量高校教师获取良好教学效果的一项重要指标.制约高校教师教学基本能力发展的主要因素有：教学新理念的缺乏、对教学
【基金项目】
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大连市职业技术教育科学研究院2015年度科研立项重点课题:高职院校教师教学基本能力评价指标体系研究(DZKY2015A03);辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题:应用型本科院校教师教学能力再造与发展路径的研究(JG16EB041)
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教学基本能力是高校教师胜任教学工作最为基本的要求,更是衡量高校教师获取良好教学效果的一项重要指标.制约高校教师教学基本能力发展的主要因素有：教学新理念的缺乏、对教学重视不够、缺乏教学基本能力的常态培训、教学基本能力的考核制度缺失等.针对这些问题的存在,要提升高校教师教学基本能力就必须做到：更新教育理念,形成良好的职业道德与行为习惯;对在职教师形成常态培训机制,有效提高教学能力水平;建立合理、有效的考评体系,增加教师教学精力的投入;建立健全教学管理制度,促进教师自主发展.
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