“校长”在中国的出现，不多不少，迄今整整一百个年头。19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入清廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，1912年学堂改为学校，学校行政负责人改称校长，沿用至今。
　　在这个百年校长之际，不知是巧合还是有心使然，各地各领域举办了诸多“校长论坛” 的活动，就说与我们学校体育相关的校长论坛，前后不到一个月的时间里，本人直接参加的就有三个：先是在北大召开的“百年大学，百年体育”大学校长论坛；接着远在巴尔干半岛上的保加利亚国际大学生体育协会国际体育大学校长论坛；再就是刚刚借着中央7号文件实施五周年等契机的北京市中小学校长论坛。
　　巧合是说举办方并不一定是从百年校长纪念的角度出发来举办这些校长论坛，却实实在在地从治学者、治校者的视角来落实学校体育运动。就说我们身边这个北京市中小学校长论坛，关于学生体质健康问题，从教师、从社会、从家长，甚至从国家、从行政主管部门来落实阳光体育，来促进学生体质健康，可谓自上至下或者由下而上，非常及时也非常深入全面了。但繁华表象的深处，是不是忽视了一个中间环节，而且可以说是一个可以撬动整个地球的哲学支点环节，那就是一校之长。我相信，这才是举办方的良苦用心所在。
　　校长，作为一个教育行政机构的领头人，对外，代表着学校的整体组织形象；对内，影响着学校办学思想、理念，负责学校的教务教学行政工作的总体发展。可以说，以己之力，影响着学校乃至教育的发展方向。据说，蒋介石一生称谓很多，什么委员长、总统、总裁，甚至外国人还有称其为大元帅的，但他却比较垂青“校长”这一称谓。原因不过是他当初被孙中山先生任命为黄埔军校校长兼粤军总司令部参谋长时，在军校重用亲信，培植个人势力。以至于最后达到个人权力顶峰时，依靠的就是当年黄埔军校时期培养的诸多嫡系军官。可见“蒋校长”一职对他个人发展有多大，甚至某种程度影响了近代中国历史进程。
　　当前，我国学生体质健康问题，上至国家和教育行政部门层面，下至具体实施的体育教师层面，其重视程度应该来讲是有目共睹的。而作为承上启下也好，引领学校教育发展方向也好的校长，能否做到真正意义上的重视和作为，绝不是表面上的形式和口头上的表态问题。而是将体育作为育人理念、治校纲领，并对全体教师的教育观念和教育行为产生影响的一种教育思想形成。所以说，如果真是有心使然的话，那么围绕着学校体育工作开展、学生体质健康问题的校长论坛召开，定会令我们广大学校体育工作者庆幸和高兴。
　　校长百年的历程，是见证我国教育事业发展的历程；未来百年教育、百年中国的发展，依然离不开校长亲力亲为的学校体育发展理念。让我们借着校长百年纪念之际，衷心祝愿我们广大校长们为孩子们的身体健康，国家的未来抓好学校体育这个一把手工程吧！