【摘 要】
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学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者.教师有意识地创设具体生动的教学情境:创设问题情境,诱导积极思维;创设实用情境,唤起学习兴趣;创设讨论情境,培养发散思维;创
【机 构】
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贵州省沿河土家族自治县思渠镇初级中学 贵州 沿河565300
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学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者.教师有意识地创设具体生动的教学情境:创设问题情境,诱导积极思维;创设实用情境,唤起学习兴趣;创设讨论情境,培养发散思维;创设辨误情境,培养分析能力;创设展示情境,展现个性才能.使学生处于主动积极状态,使学生心情欢畅、精神饱满地学习,形成以学生为中心的生动的学习局面,对提高教学效果有很大帮助.
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