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铝复合板格栅施工技术
【出 处】
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装饰装修天地
【发表日期】
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2018年19期
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【摘要】“有效的教学”是数学教育领域中一个热点问题。这一问题的提出是对于新课改下在教学方法改革中所出现的形式主义倾向的一个直接反对，从而就具有很大的合理性；但我们同时又应注意对其内涵的正确理解并防止可能的片面性，即应当坚持数学教育的三维目标。今笔者借助图形计算器支持下的数学教学案例来谈新课改下数学教学有效性的实践与思考。 【关键词】数学教学 图形计算器 有效性 “有效的数学教学”之所以在当前得
【摘要】传统的语文课堂教学以口语为主，辅以卡片、黑板、挂图、实物等，学生在这样的学习中感到单调、枯燥。小学低年级儿童理解能力差，记忆与思考不够完善，他们擅长于记忆形象、具体的材料，而对抽象的概念与思维的空间较为陌生。有鉴于此，利用多媒体直观、形象的教学效应，不仅使学生学得轻松愉快，而且帮助学生在感觉与思维之间架起了桥梁，培养学生的形象思维能力，提高了学习效果，让语文教学“活”起来！ 【关键词】多