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教师专业学习共同体是一种教师之间新型的教学自我提升手段。本文从教师专业学习共同体的缘起入手,深入探究了教师专业学习共同体建构内核与特征,分析了网络信息技术下教师专业学习共同体的优势,提出了基于网络技术的教师专业学习共同体的实践路径。
基于网络信息技术的教师专业学习共同体实践路径研究
【摘 要】
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教师专业学习共同体是一种教师之间新型的教学自我提升手段。本文从教师专业学习共同体的缘起入手,深入探究了教师专业学习共同体建构内核与特征,分析了网络信息技术下教师专
【机 构】
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蚌埠医学院外文教研室
【出 处】
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辽宁科技学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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2016年高校优秀中青年骨干人才国内外访学研修重点项目,安徽省高校领军人才引进与培育项目（gxfxZD2016140）
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