【摘 要】
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部分大学生职业兴趣模糊,职业兴趣污染,表现出与本性的不符。有的学生对自己职业兴趣的了解和把握困难,容易产生沮丧情绪。在校学生职业兴趣范围较窄。在兴趣的结构上,许多大
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部分大学生职业兴趣模糊,职业兴趣污染,表现出与本性的不符。有的学生对自己职业兴趣的了解和把握困难,容易产生沮丧情绪。在校学生职业兴趣范围较窄。在兴趣的结构上,许多大学生没有体现出层次感,兴趣的稳定性不够,结构不合理,无效的兴趣较多。兴趣的发展水平较低,学生对兴趣对象的了解和付出较少,对兴趣职业信心不足。若干学生不喜欢从事现实的、常规的和研究性的工作,内心较为浮躁,想法不切实际。为此,大学生要加强认识,认识职业兴趣,认识自己,认识职业。校方须创造良好条件,对学生进行合理引导,将其职业兴趣、个人能力和努力方向力求达成一致,促进个体和谐发展。
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