【摘 要】
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【内容摘要】基于高中物理核心素养的课堂教学策略浅谈。首先分析出通过加强师生互动交流、创设情境教学、提供实践平台三种策略。最后分析出在核心素养下高中物理課堂教学，让学生在学习基础知识的同时，培养学生的思维能力和自主学习能力。从而提高学生的实践能力，将核心素养渗透在日常教学中，提升学生的科学素养和学习效率。 【关键词】高中物理 核心素养 课堂教学 伴随着新课改的不断深入，核心素养已经变成了高中物理
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【内容摘要】基于高中物理核心素养的课堂教学策略浅谈。首先分析出通过加强师生互动交流、创设情境教学、提供实践平台三种策略。最后分析出在核心素养下高中物理課堂教学，让学生在学习基础知识的同时，培养学生的思维能力和自主学习能力。从而提高学生的实践能力，将核心素养渗透在日常教学中，提升学生的科学素养和学习效率。
【关键词】高中物理 核心素养 课堂教学
伴随着新课改的不断深入，核心素养已经变成了高中物理教师教学改变的主要方向。物理教师在进行教学的过程中，开始运用恰当的教学方式，来提高物理教学的质量和教学效率。注重培养学生的物理思维能力，提升学生的物理素养，促进学生综合能力的发展。
一、
其他文献
【内容摘要】基于翻转课堂的理念，我校提出的翻转课堂视域下的“一驱三模五环”探究发现式教学模式对教师角色、课堂教学以及学生学习方式产生了较大影响，文章就此进行了总结。 【关键词】一驱三模五环 课堂教学 影响 现阶段的高中教学都在提倡“以生为本”的教学观，只有切实转变了教师的教学模式，才能真正做到“以生为本”。基于这样的思想，我校提出了具有本校特色的教学新模式——翻转课堂视域下的“一驱三模五环”探
【内容摘要】论语曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思能力的培养是学生在学习过程中自我提升的重要的手段，反思能力的优秀程度直接反应了学生的素质教育的成果，反思能力是学生的重要学习能力之一，在初中数学教学过程中教师应当注重引导、培养学生的反思能力，对于学习中遇到的教学难点和教学重点要进行重点“关照”。本文就初中数学教学中反思能力培养策略进行探讨。 【关键词】初中生 数学 反思能力 策略 研究
【内容摘要】在初中数学课中，函数这部分内容既是重点，也是难点。在实际的函数教学过程中，教师所采用的教学方法若是不能与时俱进地进行优化，或者不能与学生的学情相结合，就容易出现教学低效化的问题。而一次函数是初中函数知识的重要组成部分，本文主要针对这一知识点的教学方法进行阐释。 【关键词】初中数学一次函数教学方法重难点 数学是一门对学生的思维能力要求比较严谨的学科，而一次函数是苏科版初中数学教材中的
【内容摘要】在历史悠久的中华传统文化中，文学名著是其中璀璨的明珠，也是各个历史发展阶段中的产物，反映了当时时代的思想观念和人们的情感，具有深厚的文化底蕴，能够为读者认识历史事件，感受中华优秀传统文化提供良好的帮助，因此在初中语文教学中，教师就需要重视名著教学，通过相关的教学活动，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的语文素养。 【关键词】初中名著教学问题教学对策 一、研究背景 在几千年的历史长
【内容摘要】在当前新课程教学改革不断深入的趋势下，教师应当充分思考如何创新和改进教学方法。在高中物理教学中，教师科学地创设问题情境，将有助于提供教学效果，激发学生们的思考和分析，更好地掌握物理知识。 【关键词】问题情境 创设 高中物理 引言 在高中物理教学中，受到了传统的教学理念和模式的影响，虽然取得了很大的成就，但是在教学效果上和学生综合素质教育上仍然存在一定的问题。因此，以创设问题情境这
【内容摘要】科学学科在初中教学学科体系中占据着重要的地位，而实验教学则是科学教学中不可或缺的教学内容。在新课改的推进过程中，为了改善以往初中科学实验教学中存在的问题，需要探索实验教学的优化教学方式。基于此，本文根据以往的教学经验，主要以浙教版的初中科学实验中的摩擦力实验为例，探讨其实验教学方式在新时期的实践应用策略。 【关键词】初中科学学科体系摩擦力实验教学 初中科学蕴含着丰富的科学知识，实践
【内容摘要】语文教学主要目的就是为了能够培养学生的逻辑思维能力，促使学生能够喜欢语文，提高学生学习语文知识的能力。为了能够适应当前社会的发展需求，顺应新课程改革的重要要求，语文课堂教学当中应用微课开展教学逐渐成为了一种趋势。微课具有短小精湛的特点，能够更好的吸引学生的注意力，内容简练、条理清晰，是一种对传统教学模式的创新和优化，为语文课堂教学的发展带来新的发展希望。基于此，本文针对语文课堂教学中如
【内容摘要】我们的作文怎么啦，本来应该是言为心声，坦诚相见，五彩斑斓，妙趣横生，怎么就这样像一个流水线上生产出来的了？ 【关键词】初中作文 创新 个性 提起作文，这样的情景我们很熟识： 流程很熟识：教师命题——学生写作——教师批改——教师讲评。 内容很熟识：写老师，“带病上课”；写妈妈，“丽中送伞”。 模式很熟识：框架文、仿效文、克隆文。 表情很熟识：皱眉、摇头。 评分很熟识：60-
【内容摘要】初中阶段，语文课堂学习效果的评价是多元化的，对于一个学生的语文综合素养要有全方位的评价。写字写得好的学生，教师要鼓励他参加书法大赛，诗歌朗诵好的学生要鼓励他参加诗朗诵比赛，要通过正向鼓励提升同学们的自信心。在教师的鼓励下学生可以鼓起勇气并发挥自己的特长，更容易接近成功并提升教学效率。而鼓励的方法与方式，当然需要因人而异。 【关键词】初中语文鼓励性评价作用 赞美是阳光，是学生成长中最
【内容摘要】审美教育和人格塑造，是高中音乐教学的重要任务。戏曲是传统文化的精髓，在高中音乐教学中，教师要立足于教学设计，深挖戏曲文化的精髓，以陶冶学生的情操，提高学生的审美水平。文章以高中音乐《谁说女子不如男》教学为例，简述了高中音乐鉴赏教学要义和策略，希望能对高中音乐教学有所启示。 【关键词】高中音乐戏曲鉴赏《谁说女子不如男》教学案例 戏曲是我国一种历史悠久、群众基础广泛的艺术形式，在高中音