浅谈小学数学教学中的几点体会

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:betterfo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程要求教师在教育教学中,积极创新教学方法,在近几年的数学教学中,我有如下几点体会:一、加强学法指导,培养自学能力学法即学习方法,指的是学生为完成学习任务,在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和技能等。学生的学习过程始终都离不开学法,要学生掌握运用科学的方法学习,就需要教师的指导。在小学数学教学中,教师应该对学生进行哪些方面的学法指导呢?我认为至少可以从如何预习、如何观察、如何有效地思考等方面入手。 The new curriculum requires teachers in teaching and actively innovate teaching methods, in recent years, mathematics teaching, I have the following experience: First, to strengthen the learning guidance, training self-learning learning method that refers to students, refers to the students To complete the learning tasks, learning process in the learning process, learning path, learning tools and skills. The learning process of students is always inseparable from the law, students need to master the use of scientific methods to learn, you need the guidance of teachers. In elementary mathematics teaching, what should teachers do to the students? And I think we can at least start with how to preview, how to observe and how to think effectively.
其他文献
陷车自救法推土机在含水量过大的土壤上陷车时,不要盲目地挣扎往外开,以免越陷越深。可以用一根长2米、粗15厘米左右的木棍,横放在机车的前方或后方,用钢丝绳将木棍与两侧履
那是一个和熙的春天,我和8岁的儿子移民到了悉尼。尽管来之前我也知道这是一个美丽的阳光海滩城市,但我们真的到达悉尼的时候,仍强烈地感受到这个城市比我想像的还要完美。到
BTS建陶集团于1992年就买下了Erfurt一家砖厂,并把该厂改造成现代化工厂.为了能在这一地区提供品种齐全的各类烧结粘土制品,该公司用9个月的时间在Gispersleben新建了一条制
兴趣是最好的老师。当一个人对某种事物产生兴趣时,他就会入迷地去追求、去探索。学生一旦对历史学科产生兴趣,则兴趣就会成为学生学习的内在动力。因此,如何激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量,就成为众多教师不断探索的重要课题。我结合初中历史教材的教学实践,谈几点在历史课堂教学中激发学生兴趣、增强课堂教学效果的体会。  一、导入新颖,以新激趣  “好的开头是成功的一半”,能否有个好的导入直接关系一节课的成
探讨了不同含量、不同大小SiCp增强ZA27复合材料的摩擦磨损特性,并借助SEM,EDAX对磨面及其剖面、磨屑进行了分析。结果表明:随着SiCp含量的增加,复合材料的磨损量急剧下降,摩擦系数也呈下降趋势,磨损机
测试并分析了微压条件下小口径PE管(管径4、6mm)的水力性能,同时对现有水头损失经验公式进行修正。结果表明,压力水头小于45cm时,微管流态以层流为主;而压力水头大于45cm时,
从化学反应热力学和动力学的角度,对 Cu2 O Al二元体系反应过程进行了研究,提出了用热还原生成法制备 Al2 O3/ Cu 自生复合材料的新方法,并通过基本实验和采用多种分析手段,对此方法进行了
调试锅炉、焦炭装置及其他热工设备,必须了解成分及其含量。但多数情况下,传统计算方法不能真实的反映出各燃烧产物的含量,因为烟气的含量都是根据查表来计算的(其中有V_(A
叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。语文教材无非是个例子,凭借这个例子要让学生能够举一反三,练习阅读和习作的熟练技巧。”
国际管理大师安德鲁·卡内基说:“带走我的员工,留下我的工厂。不久以后工厂会布满尘土;拿走我的工厂,留下我的员工。不久以后我还会有一座新的更好的工厂”。这句话充分说明了