语文早读课的现状及解决策略

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blueflower368
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。《义务教育语文课程标准(2011版)》对学生阅读提出这样的要求:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。语文课标要求1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),背诵优秀诗文240篇(段),九年课外阅读总量应在400万字以上。 Reading is an important way to obtain information, understand the world, develop thinking and gain aesthetic experience by using language. Compulsory Education Language Curriculum Standard (2011 Edition) puts forward the following requirements for students’ reading: the ability to read independently and learn to use a variety of reading methods. Have a more abundant accumulation and good sense of language, pay attention to emotional experience, the development of feelings and understanding ability. The Chinese course standard requires that students from grades 1 to 6 recite 160 articles (paragraphs) of ancient and modern excellent poems, recite 240 articles (paragraphs), and the total amount of extracurricular readings in nine years should be above 4 million words.
其他文献
朗读作为小学语文教学中的一种重要基础性的能力。具有着培养学生文学修养的效能,小学语文教材中的文章有着优美而精炼的语言,所以能够作为学生进行语言学习的最佳教材,朗读
汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写,并在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重
血清心脏肌钙蛋白T(troponint,TnT)是一种高灵敏、高特异反应的心肌损伤血清标志物,为研究在链激酶和尿激酶溶栓时TnT对判断冠状动脉(冠脉)再通的价值我们观察了29例溶栓治疗患者与21例未溶栓治疗患者,并
废弃阴极射线管(cathode ray tubes,CRT)玻璃因其含有有害物质铅而导致严重环境问题,为此,使用粉煤灰、磨细矿渣作为矿物掺合料,研究了磨细阴极射线管玻璃(ground cathode ra
熟悉赞赞的人,无不夸奖这孩子聪明活泼,伶牙俐齿。可我却清醒地意识到:小赞还未满4周岁,她的“伶牙俐齿”充其量也只是一种鹦鹉学舌,不值得过分地去渲染、表扬。与此同时,另一个方面却需要引起高度重视:品质、品德、好习惯的培养。  这东西眼看不见,手摸不着,却无时无刻不跟随着孩子,对人的一生起着潜移默化的关键作用。如果从小任性、刁蛮、自私自利,久而久之,人长大了,积习就很难再改正。  可现实生活中,对4周
This paper studies the effective properties of multi-phase thermoelastic composites. Based on the Helmholtz free energy and the Gibbs free energy of individual
像所有的孩子一样,我那两周岁多的儿子非常喜欢玩水。如果觉得孩子这会儿好安静,只要赶紧到洗手间去找,必定能找到两只袖子湿淋淋的儿子。夏天还好说,冬天着实让人气恼。儿
近日,与朋友闲聚。据一位刚刚从国外归来的朋友说,儿子7岁了,回国后不太适应,现在才学会过马路。闻听此事,在座诸友对国外的交通规范大为感慨。可我想,我们的交通法规难道不
《初中地理课程标准》中强调:“在地理教学中要积极倡导学生开展自主学习,通过相互之间的合作与探究进一步提高学生的自主学习能力。”教学实践证明,合作探究式教学可以有效
环境教育作为初中生物学科开展“做中学”的载体和途径,在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心,在课堂教学中有机进行环境教育渗透,在课外开展多种形式的社