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乔治·华盛顿，美国国父、将军、政治家、第一任总统。作为美利坚合众国的奠基人，他的名字家喻户晓。美国联邦党国国会议员亨利·李评价他说：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。”
怎样帮助学生深入了解乔治·华盛顿？我们要引导学生向他学习什么精神？这就要求我们老师动态精选史料，以达到事半功倍的效果。
德莱说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”所以，首先要引导学生学习乔治·华盛顿的诚实。他从懂事起，就很崇拜英雄人物。当他看到哥哥穿着军装上前线打仗，羡慕极了。爸爸告诉他只有诚实，大家才能团结，团结才能战胜敌人，成为勇敢的军人。”
父亲不光言传，还很注重身教。在父亲农场里，有一颗小樱桃树，那是父亲为纪念华盛顿的诞生而栽种的。有一次，小乔治打算做一把小木枪，把自己武装起来。谁知他锯倒的这棵树，就是父亲最心爱的那棵樱桃树。面对气势汹汹的父亲，他再三犹豫，最终还是勇敢地出来，承认了错误。这么一来，父亲很有感触。他意识到孩子身上的优良品质，要比自己心爱的樱桃树还要珍贵。他一把抱住华盛顿，说：“爸爸原谅你，孩子。承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。”正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”缺乏诚实，华盛顿不可能成功。
狄更斯说过“充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。”所以其次我引导学生学习乔治·华盛顿的英勇，机智。他作为美国独立战争大陆军总司令。有一次，英国派有天花病的士兵对付美国，即使不能打败美军，他们也能把病传染给美军，其恶毒心理就像司马昭之心——路人皆知。华盛顿自己曾患过天花病，知道这种病有个特点：如果治愈后不会再被感染。于是他自己做首领，挑选那些曾患过天花病又治愈了的士兵上阵，大败英军。你看，多聪明、英勇，机智的领导啊。
再次，我们要学习乔治·华盛顿的亲力亲为，团结，不把自己置身事外。有一次，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。华盛顿一边解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军服，一边教育那位下士：“按衣服看，我就是上将。不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”使下士很惭愧，深刻领悟到：自己不能高高在上，要与士兵同甘共苦。借此引导学生：试想：没有华盛顿的身先士卒，面对那么强大的英国，会有美国的独立吗？答案是肯定的。
另外，我们要学习乔治·华盛顿的自学精神。他毕生未进大学学习，但注意自学，使自己具备了突出的才干。早年当过土地测量员。曾参加七年战争，获中校和上校衔，积累了军事指挥的经验。所以他能把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。就是他领导美国人民为了自由，为了独立浴血奋战，赶走了英国统治者，取得了北美独立战争的胜利。中国数学家 华罗庚说过：“任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。”
接着，我们要学习乔治·华盛顿的创新精神。1789年4月，他被选为美国第一总统。他在宣誓就职时，一方面，对于美国人民对自己的信任，使他很感动，他满怀激情，决心要有一番作为：另一方面，他感到心里很不安，因为在他之前，从没有谁当過总统，这总统究竟该怎么当？无先例可循。因此，当他第一次走向总统宝座的时候，他感觉自己“象是走向刑场的囚犯”，内心是很沉重的。而且他毕生未进大学学习。但他知道：高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。所以他凭借自己的创新精神，成功扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为美国国父，学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。正如泰戈尔所说“世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人！”
再者，我们要学习乔治·华盛顿的自动退位让贤精神。1789年，他当选为美国第一任总统，1793年连任，在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再续任，隐退于弗农山庄园。1796年9月17日，他发表告别词，表示不再出任总统。从而开创美国历史上摒弃终身总统，和平转移权力的范例。大家想一下我们的秦始皇，把他们比较一番，你就知道他们各自的胸怀。秦始皇作为中国历史上伟大的政治家、战略家、改革家。首次完成中国统一奠定了今日中国版图的基本格局，把中国推向了大一统时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。正是这样的他，想自己的帝皇事业千秋万代，看他的自封就知道：秦始皇。可惜事与愿违。他不知道：待人宽一分是福，处世让一步为高。华盛顿的自动退位让贤精神很值得我们后人深思，值得身具要职的领导学习。
通过动态精选生动典型的史料，学生既轻松收获了知识，又深刻获得了精神财富，一举两得。如果要挖井，就要挖到水出为止。没有热忱，世间便无进步。这是我们作为教师的神圣职责。
怎样帮助学生深入了解乔治·华盛顿？我们要引导学生向他学习什么精神？这就要求我们老师动态精选史料，以达到事半功倍的效果。
德莱说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”所以，首先要引导学生学习乔治·华盛顿的诚实。他从懂事起，就很崇拜英雄人物。当他看到哥哥穿着军装上前线打仗，羡慕极了。爸爸告诉他只有诚实，大家才能团结，团结才能战胜敌人，成为勇敢的军人。”
父亲不光言传，还很注重身教。在父亲农场里，有一颗小樱桃树，那是父亲为纪念华盛顿的诞生而栽种的。有一次，小乔治打算做一把小木枪，把自己武装起来。谁知他锯倒的这棵树，就是父亲最心爱的那棵樱桃树。面对气势汹汹的父亲，他再三犹豫，最终还是勇敢地出来，承认了错误。这么一来，父亲很有感触。他意识到孩子身上的优良品质，要比自己心爱的樱桃树还要珍贵。他一把抱住华盛顿，说：“爸爸原谅你，孩子。承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。”正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”缺乏诚实，华盛顿不可能成功。
狄更斯说过“充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。”所以其次我引导学生学习乔治·华盛顿的英勇，机智。他作为美国独立战争大陆军总司令。有一次，英国派有天花病的士兵对付美国，即使不能打败美军，他们也能把病传染给美军，其恶毒心理就像司马昭之心——路人皆知。华盛顿自己曾患过天花病，知道这种病有个特点：如果治愈后不会再被感染。于是他自己做首领，挑选那些曾患过天花病又治愈了的士兵上阵，大败英军。你看，多聪明、英勇，机智的领导啊。
再次，我们要学习乔治·华盛顿的亲力亲为，团结，不把自己置身事外。有一次，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。华盛顿一边解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军服，一边教育那位下士：“按衣服看，我就是上将。不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”使下士很惭愧，深刻领悟到：自己不能高高在上，要与士兵同甘共苦。借此引导学生：试想：没有华盛顿的身先士卒，面对那么强大的英国，会有美国的独立吗？答案是肯定的。
另外，我们要学习乔治·华盛顿的自学精神。他毕生未进大学学习，但注意自学，使自己具备了突出的才干。早年当过土地测量员。曾参加七年战争，获中校和上校衔，积累了军事指挥的经验。所以他能把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。就是他领导美国人民为了自由，为了独立浴血奋战，赶走了英国统治者，取得了北美独立战争的胜利。中国数学家 华罗庚说过：“任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。”
接着，我们要学习乔治·华盛顿的创新精神。1789年4月，他被选为美国第一总统。他在宣誓就职时，一方面，对于美国人民对自己的信任，使他很感动，他满怀激情，决心要有一番作为：另一方面，他感到心里很不安，因为在他之前，从没有谁当過总统，这总统究竟该怎么当？无先例可循。因此，当他第一次走向总统宝座的时候，他感觉自己“象是走向刑场的囚犯”，内心是很沉重的。而且他毕生未进大学学习。但他知道：高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。所以他凭借自己的创新精神，成功扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为美国国父，学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。正如泰戈尔所说“世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人！”
再者，我们要学习乔治·华盛顿的自动退位让贤精神。1789年，他当选为美国第一任总统，1793年连任，在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再续任，隐退于弗农山庄园。1796年9月17日，他发表告别词，表示不再出任总统。从而开创美国历史上摒弃终身总统，和平转移权力的范例。大家想一下我们的秦始皇，把他们比较一番，你就知道他们各自的胸怀。秦始皇作为中国历史上伟大的政治家、战略家、改革家。首次完成中国统一奠定了今日中国版图的基本格局，把中国推向了大一统时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。正是这样的他，想自己的帝皇事业千秋万代，看他的自封就知道：秦始皇。可惜事与愿违。他不知道：待人宽一分是福，处世让一步为高。华盛顿的自动退位让贤精神很值得我们后人深思，值得身具要职的领导学习。
通过动态精选生动典型的史料，学生既轻松收获了知识，又深刻获得了精神财富，一举两得。如果要挖井，就要挖到水出为止。没有热忱，世间便无进步。这是我们作为教师的神圣职责。